人間能得幾回聞。

　　1.將古詩補充完整。

　　2.這首詩的作者是________代詩人________。

　　3.人們常用詩歌的哪兩句來贊賞精美的音樂和文字？

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　　六、課內閱讀。

　　1.讀下面的句子，然后填空。

　　你總聽過風的聲音吧？當清風掠過明月，當微風拂過樹梢，當寒風呼嘯著穿過田野，當狂風卷起巨浪，你總聽到些什么了吧？

　　文中的黑體詞語都是________詞，除了風的聲音，我還聽過________、________的聲音，我能寫出許多擬聲詞：________、________、________。

　　2.讀下面一句話，并回答問題。

　　用心聽吧，你一定會聽見的，然后你會微笑：我們這個世界的聲音是多么豐富，多么美妙！

　　作者讓我們用心傾聽，其目的僅僅是發(fā)現聲音的豐富和美妙嗎？你認為“用心傾聽”的背后還包含著怎樣的意思？

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　　七、課外閱讀。

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　　窗外那排高大的楊樹早已是黃了頭發(fā)，被風一吹，那翠綠了一夏的葉子就一片一片地簌簌落下。我推開那厚重的玻璃窗，閉上眼睛，靜靜地站著，耳邊只有風吹樹葉的響聲和樹葉落到地上發(fā)出的細微的呻吟。

　　走出門，來到樹林里。或許是樹林送給游人的禮物，等到我們走到半山腰時，強勁的山風便呼嘯著吹來。那漫山遍野的深的綠、淺的綠，就一齊搖擺起來，“唰唰”的好像軍人整齊的步伐，直到那一刻我才體會到什么叫“松濤如怒”；那聲音宛如天籟，是大自然最純真的聲音。

　　深夜，我做了一個奇怪的夢。睡夢中花兒開放的聲音，樹木枝頭鼓出芽苞的聲音，蜻蜓扇動翅膀的聲音，馬兒在田野撒歡奔跑的聲音，交錯著混合在一起，奏出的是大自然美妙的樂章……

　　1.給短文想一個恰當的題目，寫在短文前的橫線上。

　　2.仿寫詞語。

　　一片一片（ABAB式）________________

　　3.用“________”畫出短文中的一個擬人句，并仿寫。

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　　4.短文中提到了哪些聲音？你覺得作者喜歡這些聲音嗎？為什么？

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　　八、習作。

　　在生活中，你最喜歡聽到的聲音是什么？關于這個聲音你有什么小故事要講給大家聽？把它寫下來跟同學們一起分享吧！題目自擬，不少于300字。

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