5.用“驕傲”造兩個不同意思的句子。

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　　四、積累與運用（20分）

　　1.六年的小學生活，我獲得了很多知識。如，我知道了“世界雜交水稻之父”是_________，“炸藥工業之父”是________，還有我國________的工程師________，________的雷鋒；做人方面，知道了“ ，小人同而不和。”又如知道了“在科學上沒有平坦的大道，只有________，才能有希望達到光輝的頂點”，還如，“青山有幸埋忠骨，________。”

　　2.“人生自古重離別”。在送別詩中，因詩人不同、送別的人、景不同，感悟也各不相同：王維用“________，________。”來表達離愁滿懷、依依惜別之情。高適用“________，________”來激勵朋友對前途充滿信心。

　　3.“壞事可以引出好的結果，好事也可引出壞的結果。”這句話的意思可以用________國古代的“________，________”這句名言來概括。

　　4.人生得一知己足矣，________。

　　5. 那一條條被我們用腳踏出來的路， ___________。

　　6.雙方都不肯放過對方，漁夫發現了，就乘機把他們一起捉住了。（根據句子意思相應的原句）

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　　五、閱讀大觀園

　　（一）課內閱讀（14分）

　　我們曾經千姿百態、各具風韻的城市，已被鋼筋水泥、大同小異的高樓覆蓋。最后只剩下了樹，在zhōng xīn gěng gěng（ ）地守護著這一方水土；只剩下了樹，在xiǎo xīn yì yì（ ）地維持著這座城池的性格；只剩下了樹，用汁液和綠蔭在滋潤著這城市中yún yún zhòng shēng（ ）干涸的心靈。在冷冰冰的建筑和街道中，它是最有耐心與人相伴的鮮活生命；在rì yì qū tóng（ ）的城市形狀中，他是唯一不可被替代的印記，不可被置換的標識。

　　1.給文中拼音處寫上詞語（4分）

　　2.寫出下列詞語的反義詞。（3分）

　　曾經（ ）

　　大同小異（ ）

　　干涸（ ）

　　3.用“__”畫出文中排比句。（2分）

　　4.作者為什么把樹看成唯一“不可替代的印記”“不可置換的標識”？（3分）

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　　5.結合課文內容，下列說法不正確的一項是：（ ）（2分）

　　A、城市建設要有自己的個性。

　　B、不要因現代文明而破壞我們的生存環境。

　　C、要愛護樹木，珍愛我們生活的環境。

　　D、現代化的城市需要現代化的建設，讓人感覺祖國處處都一樣。

　　（二）課外閱讀賞（14分）

　　蹲下的不只是身子

　　多可愛的一個孩子，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興的嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所感染，長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。

　　大家就站在目的地野生公園的門前，排隊購票入內�？吹绞燮贝翱诘牟Ａ�上寫著“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。

　　我問站在前面的孩子的父親：“他有多高？”

　　孩子的父親說：“1.3米。”

　　“那得買半票了。”我說。

　　孩子的父親并不做聲，隊伍慢慢移近窗口，只聽到孩子的父親在對孩子說：“進門的時候把身子蹲下來。”

　　孩子說：“爸爸，你放心，像公交車一樣是不是？”

　　孩子的父親在他的頭上摸了摸。

　　進門檢票了，孩子在進門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來，作出一副十分滑稽的樣子，像一只小小的唐老鴨移進了大門。

　　或許人太多了，售票員沒有發現這位學鴨子走路的孩子。

　　孩子一進動物園，馬上恢復了原樣，又蹦蹦跳跳起來。

　　剎那間，我覺得十分難過，為那個孩子，也為孩子的父親。為什么呢？在那么多人面前，毫無顧忌又順理成章的。

　　孩子蹲下來的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠實。

　　1. 寫出“順理成章”的原意和在本文的語境義。（2分）

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　　2. 給加點字注音、并解釋。（2分）

　　那（ ）得買半票了。

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　　3.這篇文章的主人公是誰？（ ）（1分）

　　A、父親 　　B、孩子 　　C、“我”

　　4.文章的開篇概寫小孩的外貌、動作有什么用意？（3分）

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　　5.“孩子的父親在他的頭上摸了摸”傳達出的信息是什么？（2分）

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　　6.讀了上面的短文《蹲下的不只是身子》，請以“誠實”為話題寫一段話，表明你對誠實的認識，注意表達的意思要完整。 （4分）

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　　六、習作園地

　　同學們，我們生活的這個世界因為有“愛”而美麗，也因為有“愛”而精彩。如果你是一個有愛心的孩子，一定能夠發現自己身邊那許許多多關于“愛”的故事。請你以《愛》為題，寫一篇記敘文。（30分）

　　要求：感情真實，內容具體，語句通順，有一定條理，不寫錯別字，正確使用標點符號， 450字左右。

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