3. 你應該跟我一起吃一點。（改為商量的語氣）

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　　4. 呵！雷鋒！你，《國際歌》里的一個音符，你，紅旗上的一根纖維；你，花叢中的紅花一瓣，你，浪花里的一滴水。（仿寫句子）

　　呵！ 老師！你______，你______；你________，你_______。

　　5、盡管我費了九牛二虎之力，而且模型還是沒做成。（修改病句）

　　（六）、精彩回顧，心中有數。（13分）

　　1、翻開歷史的畫卷，有許多名垂千古的不朽形象支撐著整個好看乾坤。通過這一單元學習我認識了（ ）雷鋒，（ ）的南丁格爾，（ ）的老班長，（ ）蘇武。他們是人民心目中的英雄，你認為（ ）的人才稱的上英雄。

　　2、《你，浪花里的一滴水》的作者是（ ）。《南沙衛士》是根據（ ）的《（ ）》改寫的。國際護士節是（ ）月（ ）日。

　　3、他不是將軍，卻（ ）；他不是文豪，（ ）；他如此平凡，如此年青，（ ），卻滲透——（ ）。

　　第二部分 、實踐運用： （4分）

　　實踐運用：（填上合適的詩句、名言、格言警句、俗語等。）

　　1、老師對我們說：“ ______，大家若能做到博覽群書，寫作文就得心應手了。”

　　2、常言道：“ ________”，只要我們齊心協力，獻計獻策，就一定能找到解決問題的方法。

　　第三部分 開心閱讀解剖室

　　閱讀理解。（14分）

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　　我上初中那年，喜歡上了《格林童話》叢書，并到了癡迷的地步。那時父母微薄的工資早已被柴米油鹽安排得所剩無幾，哪里還有余錢買一本（ ）不能吃（ ）不能穿的書呢？

　　平時，父母總是把錢放在寫字臺的抽屜里面，而抽屜的鑰匙就放在寫字臺上。幾經猶豫之后，我試著用鑰匙打開了抽屜，從里面拿走了一些錢。第二天，我從書店里買回了那套夢寐以求的《格林童話》。幾天過去了，風平浪靜，父母似乎沒有發現我拿錢的事。

　　不久，書店里又進了一批新書，其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的一本童話故事。禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。當我再一次打開抽屜時，卻發現里面多了一張紙條：“峰兒，你是個好孩子，爸爸媽媽相信你會永遠做一個好孩子。”我看了非常慚愧，取出紙條，悄悄鎖上了抽屜。

　　從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的清白，一張紙條給了我一生的尊嚴。

　　1、在括號里填上恰當的關聯詞。（2分）

　　2、“如法炮制”是什么意思？在文中具體指什么？（3分）

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　　3、“一張紙條”在文中具體指哪句話？這張紙條對“我”的教育從文中的哪些話可以看出來？（用波浪線畫出）。（3分）

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　　4、給文章加的題目。（2分）

　　5、你認為文中的父母做得對嗎？假如這件事情發生在你的身上，你的父母會怎么做？你會對他們說些什么？（4分）

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　　第四部分 妙筆生花大觀園（24分）

　　做出驚天動地之舉的是人是英雄，為尋求真理獻出生命的人是英雄，在平凡的崗位上做出不平凡事跡的人也是英雄，在我們身邊有許多無名英雄，他們用自己的行動溫暖了多少人的心，請以“感動”或“我心目中的英雄”為題寫一篇習作。要求：書寫工整，句子通順，感情真摯。

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　　請用一句話來評價一下自己本次的答卷情況。（1分）

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