八、我會句子大變身。（6分）

　　1、小木偶腦袋很疼，還一副笑嘻嘻的表情，誰也不相信他。（改為反問句）

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　　2、“六一”兒童節，打扮得漂漂亮亮的小演員，漫步輕盈地跑上操場中央的大舞臺。（縮句）

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　　3、一條彎彎曲曲的小路，穿過田野，筆直地伸向遠方。（修改病句）

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　　九、我能體會句子表示的情感，并填寫在括號里。（2分）

　　1、喂！你給我滾出去�。ā。�

　　2、要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。（　）

　　3、門先生，我的好朋友在哪兒，您知道嗎？（�。�

　　4、可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。（�。�

　　十、輕松閱讀。（25分）

　　（一）

　　魯本興奮得一路小跑回家。闖進家門，母親正在廚房擦爐子�？� 媽 看 魯本（歡樂 歡快）地叫著 跳到母親的身邊 把用報紙包著的小盒子（鄭重 慎重）地放在母親的手上 ， 那手因為日夜操勞已變得粗糙， 因這突然來的東西變得有些顫抖。

　　母親小心地打開包裝，一個藍色天鵝絨的首飾盒映入眼簾。

　　她打開盒蓋，淚水頓時（模糊 迷糊）了雙眼。

　　在那個小巧的扁桃狀胸針上燙著金光閃閃的字：是1946年的母親節。

　　1、在（　）里選擇合適的詞語。（3分）

　　2、給空白處加標點。（3分）

　　3、用“_____”畫出母親收到禮物后動作的句子。（1分）

　　4、我會仿寫句子（3分）

　　例：幸福是什么？母親說：“幸福就是在節日里收到兒子精心準備的禮物。”

　　醫生說：“_______”。老師說：“__________。”我說：“_________”。

　　（二）

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　　在人的喜怒哀樂各種各樣的表情中，我發現最為神奇、最有魅力的要數微笑了。微笑（　）能給人溫暖，給人幸福和力量，（�。┻�能使人與人之間友好相處呢！

　　有一次，我在教室里不小心碰掉了丹丹的鋼筆，我忙彎腰撿起來。一看，筆尖彎了！我早就聽說，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的。她一直當作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會怎么樣呢？她會哭起來，說不定還會罵我，叫我下不了臺……

　　誰知，當我忐忑不安的地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時，她先是一驚，臉色變了，大概是看到我很難過，臉色又緩和了，微笑著安慰我，說：“菲菲，不要緊！一支筆值啥錢？誰叫咱們是好朋友呢！”看看這動人的微笑，聽著這親切的話語，我覺得她比我的親姐姐還要親！

　　��！微笑對人們太重要了！（�。┤藗冊谏�活中都能以誠相待，笑口常開，這個世界（�。�會變得更加美好！

　　1、我在（�。├锾钌虾线m的關聯詞。（1分）

　　2、我能給短文加上合適的題目。（2分）

　　3、“微笑的魅力”具體指_________（2分）

　　4、文章具體寫了一件什么事？（2分）

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　　5、全文寫得生動又具體，小作者抓住了人物的________，________，_______， _______描寫，我們寫作文時也要學習這種方法。（2分）

　　6、讀了短文，你得到了什么啟示？（2分）

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　　7、我會積累成語。（4分）

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　　十一、快樂習作。（30分）

　　續寫童話——《小木偶的故事》

　　根據以下開頭，續寫一個完整的故事，表達出小木偶在女巫的幫助下不僅會哭、會笑、會著急，還會向別人表示同情和關心。

　　小木偶的腦袋不疼了，他一下子站了起來，與小女巫道別，向一座獨木橋走去……

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