（2）并列式詞語(yǔ)，如：亭臺(tái)樓閣

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　　（3）表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)。

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　　（4）含數(shù)字的詞語(yǔ)。

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　　七、選詞填空。（5分）

　　堅(jiān)持 　　維持

　　⑴警察叔叔在十字路口（ ）交通秩序。

　　⑵我們要（ ）不懈地保護(hù)好生態(tài)環(huán)境。

　　不僅……還……

　　如果……就……

　　雖然……但是……

　　⑶秀才見(jiàn)他（ ）是個(gè)小娃娃，（ ）十分好學(xué)，便答應(yīng)教他試試。

　　⑷（ ）聽(tīng)到什么聲響，它們（ ）立即四散游開(kāi)。

　　⑸臨走時(shí)，我們向金老師道謝，（ ）謝他請(qǐng)我們吃楊梅，（ ）謝他允許我們?cè)谡�理圖書(shū)的休息時(shí)間隨意翻閱圖書(shū)。

　　八、按要求寫(xiě)句子。（6分）

　　⑴把句子補(bǔ)充完整。

　　教室里真安靜啊，_________。

　　本學(xué)期中我穴道的知識(shí)真多啊，____。

　　⑵用一定的修辭手法把下面的句子寫(xiě)得更生動(dòng)。

　　知了在枝頭叫著。

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　　云霧在山間飄動(dòng)。

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　　⑶變換句子的語(yǔ)氣，不改變句子的意思。

　　依賴，難道不會(huì)創(chuàng)造出美好的境界嗎？

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　　老師為了我們的成長(zhǎng)付出了許多，這難道還不說(shuō)明他對(duì)我們的愛(ài)嗎？

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　　九、改病句。（4分）

　　⑴讀課外書(shū)和音樂(lè)能陶冶人的情操。

　　⑵經(jīng)過(guò)老師們的耐心教育，漸漸成長(zhǎng)起來(lái)了。

　　⑶電視對(duì)我不感興趣，只有知識(shí)對(duì)我感興趣。

　　⑷我們班的同學(xué)全部都愛(ài)開(kāi)《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，只有小宇 不喜歡。

　　十、本學(xué)期你一定積累了不少的諺語(yǔ)吧？寫(xiě)出兩句推薦給同學(xué)們。（2分 ）

　　課內(nèi)積累：_____________________

　　課外積累：_____________________

　　十一、同學(xué)們又積累了不少的古詩(shī)吧？請(qǐng)把你最喜歡的一首古詩(shī)寫(xiě)出來(lái)大家一起分享。（5分 ）

　　__________________

　　_________

　　______________，_____________。

　　______________，_____________。

　　這首詩(shī)的作者是____朝的詩(shī)人_____。

　　閱讀（21分）

　　（一）

　　雨停了，天上有一座美麗的橋。

　　爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來(lái)，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？

　　媽媽?zhuān)�如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個(gè)月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你高興么？

　　哥哥，如果我啊你系在門(mén)前樹(shù)上的秋千拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來(lái)蕩去，伍的花裙子不是變成一朵彩云飄來(lái)飄去么？你看見(jiàn)了高興么？

　　1．第一自然段中的“橋”指的是____。（1分）

　　2．第三自然段中的兩個(gè)“月亮”意思一樣么？如果不一樣，它們分別指的什么？（3分）

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　　3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”開(kāi)頭，寫(xiě)一段話。 （2分）

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　　（二）

　　我家書(shū)桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多姿，也不像約計(jì)那樣?jì)善G惹人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺(jué)。

　　文竹四季長(zhǎng)綠。初春，它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現(xiàn)出茸茸的綠葉。暮春時(shí)節(jié)，文竹的新枝上又伸出了許多嫩綠、纖細(xì)的新葉，顯得郁郁蔥蔥。