提醒家長(zhǎng)

　　幫孩子心理減負(fù)

　　“面談不是應(yīng)試，不應(yīng)該刻意做學(xué)科上的準(zhǔn)備。”多所民辦學(xué)校校長(zhǎng)再三提醒，最后幾天，家長(zhǎng)的關(guān)鍵是要對(duì)孩子做好心理疏導(dǎo)。

　　復(fù)旦萬(wàn)科實(shí)驗(yàn)學(xué)校的鄧孜暢老師擔(dān)任了多年的面試?yán)蠋煟�她說(shuō)，不止一次看到有家長(zhǎng)比孩子還要緊張的場(chǎng)面。“學(xué)校安排了家長(zhǎng)休息區(qū)，但總有家長(zhǎng)坐不住，要偷偷跑到面試區(qū)去探望，這樣的緊張情緒是會(huì)遷移到孩子身上的。”鄧?yán)蠋熣f(shuō)。

　　相反，有的家長(zhǎng)糾結(jié)要不要把過(guò)兩天就去面試的事情告訴孩子，他們覺(jué)得，如果告訴了孩子，會(huì)給孩子壓力，還不如不說(shuō)，讓他們到時(shí)隨機(jī)發(fā)揮，但這種做法其實(shí)是不正確的。“家長(zhǎng)的確不要給孩子太大的壓力，但也要讓孩子做些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，至少要對(duì)面試有一個(gè)正確的態(tài)度，不是隨便玩玩，而是要展現(xiàn)出最快最好的一面。還有，面試時(shí)穿著也要整潔，衣領(lǐng)也要翻翻好，要展現(xiàn)出自己的自信和陽(yáng)光。”她說(shuō)。

　　張平校長(zhǎng)說(shuō)，無(wú)論面談是否成功，對(duì)家長(zhǎng)而言，其實(shí)不失為一次教育培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。“比如，如何有規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人在社會(huì)活動(dòng)中相互禮讓，如何學(xué)會(huì)大膽積極地參與活動(dòng)和表達(dá)自己。”

　　王從連校長(zhǎng)也認(rèn)為，家長(zhǎng)要幫助學(xué)生的心理“減負(fù)”，小升初的學(xué)生認(rèn)知和能力都受到年齡限制，因此家長(zhǎng)如何培養(yǎng)他的心理素質(zhì)非常重要，除了遇事冷靜不慌，更重要的是要向他輸出一種正確的價(jià)值觀和成敗觀。“每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)了解自己的孩子，更要教會(huì)他‘成功不驕傲、挫折不氣餒’。”

　　【后續(xù)錄取工作安排】

　　5月8日、9日 民辦小學(xué)、初中第一志愿錄取

　　5月11日、12日 民辦小學(xué)、初中第二志愿錄取

　　5月14日、15日 民辦初中第三志愿錄取

　　5月16日今年本市義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生工作完成

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