1.本選段選自課文《________》，作者是（ ）。（1分）

　　2.請結合上下文或者自己的理解解釋下列詞語。（2分）

　　隱退：_______________________________

　　歧視：_______________________________

　　3.文段中的“偉大自然發現”和“人生意義的發現”分別指的是什么？（3分）

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　　4.請你簡要談談對文中劃“___”句子的理解。（2分）

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　　5.居里夫人在科學事業上貢獻了一生，不為名不為利，還奉獻出自己健康的身體甚至生命。你覺得他這樣做值得嗎？請談談你的看法。（2分）

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　　（二）課外閱讀（15分）

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　　一位身患絕癥的高級知識分子，在生命最后的兩百多天里，以超人的毅力，寫了兩篇在國際計算學習界引起轟動的論文，一部國內機器學習理論的開拓性專著。今年2月23日，在做完這一切之后的第17天，年僅58歲的洪家榮神態安詳地離開了人世。

　　洪家榮是哈爾濱工業大學計算機系教授，國際著名機器學習專家。他是在國際計算學習理論界第一個贏得國際聲譽的中國人。他的名字被美國傳記出版社作為杰出的計算機科學家和認知科學家列入世界名人錄。

　　1996年6月26日，洪家榮被確診為晚期腸癌肝轉移。這時，他首先想到的是兩篇沒有完成的論文，對他來說，這兩篇關于計算學習理論的論文有著特別重要的意義。

　　1994年，他在美國參加過一次“計算學習理論會議”。洪家榮后來談到當時的感受：“會場上外國專家趾高氣揚的傲慢態度，給我很大的（刺激 刺痛），坐在冷板凳上，我就痛下決心：一定要趕上他們，超過他們。

　　手術一周后，傷口沒有完全愈合，洪家榮就迫不及待地在病床上開始了工作，妻子流著淚勸他：“看你都病成啥樣子了，有什么東西比生命還重要嗎？”洪家榮說：“這件事不做完，我不甘心。”

　　為了節省有限的時間，他謝絕一切親朋好友的（探視 看望）。忍著難以想象的病痛（折磨 磨難），他把最后一點力氣全部（傾注 傾倒）到一頁頁的書稿上。今年1月底，洪家榮終于為20 多萬字的書稿畫上了最后一個句號。

　　洪家榮在遺書上寫道：“能夠在臨死前把《歸納學習》獻給祖國，我總算可以瞑目了。遺憾的是我不能親眼看到這書出版，請燒一份復印的手稿陪我去吧！”

　　1.請你為短文加上一個合適的題目。（2分）

　　2.請將文中括號中不恰當的詞語用“＼”劃去。（2分）

　　3.聯系短文，解釋下列詞語的意思。（2分）

　　趾高氣揚：___________________________

　　迫不及待：___________________________

　　4.“這件事不做完，我不甘心。”中的“這件事”指_______________

　　“不甘心”是因為_____________。（2分）

　　5.請把文中劃“___”的句子改為陳述句，并對比一下原句和修改后的句子，看看哪一個更恰當簡要說說理由。（4分）

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　　6.從洪家榮身上，你得到什么啟示？（3分）

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　　四、習作（30分，從下面兩個題目中選擇一個來寫）

　　1.我們學習了《真理誕生于一百個問號之后》一文，文中作者用了幾個具體事例來說明這個觀點，請你模仿這種寫法來表述自己的某個觀點。要求書寫認真，事例具體，字數在300字以上；

　　2.回顧六年來的學習生活，一定有不少難忘的人和事，請你選擇其中的一兩件事或者一兩個人來寫一寫。要求書寫認真，突出“難忘”二字，字數在400字以上。

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