四、按要求改寫句子。

　　1、漁人在船尾悠然地吸著煙。（改變語序，意思不變）

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　　2、小明要求爸爸原諒自己。（將陳述句改成對話式句子）

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　　3、雨下得很大。（改寫成一個比喻句）

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　　4、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改寫成一個陳述句）

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　　五、分別用“嚴”字和“心”字組詞填空。

　　1、為了（ ）打擊毒販子，不管（ ）酷暑，緝毒隊員都毫不放松斗爭，經受了（ ）的考驗。

　　2、我們青少年應該向社會獻一片（ ），對自己的父母應有（ ），對同學要（ ），對朋友要（ ），學習上要（ ）。

　　六、給下面的句子排列順序。

　　（ ） 云散了，雨停了，太陽從云層里鉆出來照亮了大地。

　�。� ） 一會兒，粗大的雨點落下來，打在玻璃窗上叭叭直響。

　�。� ） 一天下午，天色忽然暗下來，刮起了一陣狂風，要下雨了。

　�。� ） 窗外的楊樹、柳樹經過雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發亮。

　　（ ） 我打開窗戶，一股泥土的清香迎面撲來，空氣像過濾過似的，格外清新。

　　（ ） 地上的水愈積愈多，匯成一條條小溪。

　�。� ） 雨越下越大，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。

　　七、按課文內容填空。

　　1、多么奇麗的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉的夢。“奇麗的景色”指（ ）。 “奇特的民族”指（ ）。我認為作者會夢到（ ）。

　　2、威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像（ ）。船頭和船艄向上翹起，像（ ），行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。課文《威尼斯的小艇》緊扣（ ），介紹了無論是（ ）還是（ ），人們的生活都與（ ）息息相關。

　　3、讓預言的號角奏鳴！哦，西風呀，如果（ ），春天還會遠嗎？

　　4、你若要喜愛你自己的價值，你就得（ ）。

　　5、果實的事業是（ ），花的事業是（ ），但還是讓我在（ ）的陰影里做葉的事業吧。

　　6、假如生活欺騙了你，不要（ ），不要（ ），陰郁的日子里要（ ）相信吧，那快樂的日子就會來到。