第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運用

　　一、讀拼音，寫詞語。（10分）

　　kuǎn dài

　　kǒng xì

　　chéng fá

　　wān yán

　　jiě shì

　　zàn shǎng

　　chǎng huī

　　kǎi xuán

　　zhèn hàn

　　jìng pèi

　　二、給加點的字選擇正確的讀音。（4分）

　　繽紛（bīn bīng）

　　糟蹋（tà tɑ）

　　應(yīng)和（yìng yīng）

　　拮據(jù)（jū jù）

　　骨髓（suǐ suí）

　　雙膝（xī qī）

　　河畔（pàn bàn）

　　氣喘吁吁（yù xū）

　　三、辨字組詞。（5分）

　　馳（ ）

　　弛（ ）

　　揭（ ）

　　藹（ ）

　　蘑（ ）

　　磨（ ）

　　饒（ ）

　　擾（ ）

　　辯（ ）

　　辨（ ）

　　四、補充詞語。（8分）

　　（ ）（ ）萬里

　　水平（ ）（ ）

　　笑（ ）顏（ ）

　　手不（ ）（ ）

　　（ ）吞（ ）咽

　　莫名（ ）（ ）

　　（ ）心（ ）目

　　半（ ）而（ ）

　　五、選擇正確的詞語填空。（3分）

　　觀賞

　　欣賞

　　因為....所以....

　　只有....才....

　　1.七月的x疆繁花無邊，吸引了無數(shù)游人前來（ ）。

　　2.我來到桂林，（ ）著靜如玻璃，綠如翡翠的漓江水。

　　3.（ ）親自來到桂林，（ ）會感受到“舟行碧波上，人在畫中游”的迷人景色。

　　六、請選出句子中引號的作用。（只寫序號）（4分）

　　① 表示直接引用的話

　　② 表示特殊含義

　　③表示特定的稱謂

　　④表示諷刺或否定

　　1. 我想起爸爸說過的話：“做什么事都不能三心二意”。（ ）

　　2.德國林務(wù)官下了一道命令：把森林“打掃”干凈。 （ ）

　　3. 孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。 （ ）

　　4.罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。 （ ）

　　七、按要求寫句子。（8分）

　　1. 像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，是不能成為中華民族的搖籃的。 （改為反問句）

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　　2. 蘆葦蓋上了白雪。（把句子寫得更具體）

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　　3. 伽利略帶著這個疑問反復(fù)做了許多次試驗。（縮句）

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　　補充句子。

　　4.教室里真安靜啊，靜得_________

　　用修改符號修改病句。

　　5.聽了章老師的課，我對寫科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。

　　6. 在馬上，你不用離鞍，即使稍一伸手，也可以摘到滿懷心愛的鮮花。