一、我會根據詞意給多音字注音。（6分）

　　要

　　要求（   ）

　　重要（   ）

　　長

　　成長（   ）

　　長短（   ）

　　二、我會查字典填空。（5分）

　　1、“臨”用部首查字法，先查______部，再查______畫，組兩個詞_______，_______。

　　2、“融”用部首查字法，先查______部，再查______畫，用音序查字法，應查________，再查音節________。“融”在字典里的解釋有：a、固體受熱變軟或變為流體；b、融合、調和；c、流通；d、名姓。

　　融洽（  ）

　　融會貫通（  ）

　　金融危機（  ）

　　三、我能給詞語分類，并按要求仿寫詞。（8分）

　　凝視

　　笑嘻嘻

　　興沖沖

　　拽住

　　憤怒

　　拎起

　　委屈

　　蹦蹦跳跳

　　可憐巴巴

　　眉飛色舞

　　描寫表情的詞：___________________

　　表示心情的詞：___________________

　　描寫動作的詞：___________________

　　凝視（表示“看”的詞語） _______

　　可憐巴巴：_______________________

　　四、我能寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（4分）

　　1、近義詞。

　　詫異——（  ）

　　訓斥——（  ）

　　依舊——（  ）

　　冷酷——（  ）

　　2、反義詞。

　　冷酷——（  ）

　　幸福——（  ）

　　漫長——（  ）

　　善良——（  ）

　　五、詞語巧搭配，我能行。（4分）

　　北風（　）

　　冰雪（　）

　　意志（　）

　　氣氛（　）

　　樹葉（　）

　　微波（　）

　　鮮果（　）

　　頭腦（　）

　　六、我會按一定順序排列下列詞語（4分）

　　1、寒冷 涼爽 酷熱 溫暖 炎熱

　　____________________________________

　　2、枯枝敗葉 爭奇斗艷 落英繽紛 含苞欲放

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　　七、我能根據課文內容填空。（6分）

　　童話，它那動人的故事和優美的語言，總能把我們帶入美好的情境，使我們受到真善美的熏陶。在_________一文中，我懂得了友誼地久天長；在__________一文中，我明白了勞動是最幸福的；_________一文告訴我愛是縷縷春風。生活麻辣燙，酸甜苦辣會。我是從________一文中感悟到的，我在課文還讀了_______、 _________等童話作品。

　　八、我會句子大變身。（6分）

　　1、小木偶腦袋很疼，還一副笑嘻嘻的表情，誰也不相信他。（改為反問句）

　　___________________________________

　　2、“六一”兒童節，打扮得漂漂亮亮的小演員，漫步輕盈地跑上操場中央的大舞臺。（縮句）

　　___________________________________

　　3、一條彎彎曲曲的小路，穿過田野，筆直地伸向遠方。（修改病句）

　　___________________________________

　　九、我能體會句子表示的情感，并填寫在括號里。（2分）

　　1、喂！你給我滾出去！（　）

　　2、要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。（　）

　　3、門先生，我的好朋友在哪兒，您知道嗎？（　）

　　4、可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。（　）

　　十、輕松閱讀。（25分）

　　（一）

　　魯本興奮得一路小跑回家。闖進家門，母親正在廚房擦爐子。看 媽 看 魯本（歡樂 歡快）地叫著 跳到母親的身邊 把用報紙包著的小盒子（鄭重 慎重）地放在母親的手上 ， 那手因為日夜操勞已變得粗糙， 因這突然來的東西變得有些顫抖。

　　母親小心地打開包裝，一個藍色天鵝絨的首飾盒映入眼簾。

　　她打開盒蓋，淚水頓時（模糊 迷糊）了雙眼。

　　在那個小巧的扁桃狀胸針上燙著金光閃閃的字：是1946年的母親節。

　　1、在（　）里選擇合適的詞語。（3分）

　　2、給空白處加標點。（3分）

　　3、用“_____”畫出母親收到禮物后動作的句子。（1分）

　　4、我會仿寫句子（3分）

　　例：幸福是什么？母親說：“幸福就是在節日里收到兒子精心準備的禮物。”

　　醫生說：“_______”。老師說：“__________。”我說：“_________”。

　　（二）

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　　在人的喜怒哀樂各種各樣的表情中，我發現最為神奇、最有魅力的要數微笑了。微笑（　）能給人溫暖，給人幸福和力量，（　）還能使人與人之間友好相處呢！

　　有一次，我在教室里不小心碰掉了丹丹的鋼筆，我忙彎腰撿起來。一看，筆尖彎了！我早就聽說，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的。她一直當作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會怎么樣呢？她會哭起來，說不定還會罵我，叫我下不了臺……

　　誰知，當我忐忑不安的地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時，她先是一驚，臉色變了，大概是看到我很難過，臉色又緩和了，微笑著安慰我，說：“菲菲，不要緊！一支筆值啥錢？誰叫咱們是好朋友呢！”看看這動人的微笑，聽著這親切的話語，我覺得她比我的親姐姐還要親！

　　啊！微笑對人們太重要了！（　）人們在生活中都能以誠相待，笑口常開，這個世界（　）會變得更加美好！

　　1、我在（　）里填上合適的關聯詞。（1分）

　　2、我能給短文加上合適的題目。（2分）

　　3、“微笑的魅力”具體指_________（2分）

　　4、文章具體寫了一件什么事？（2分）

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　　5、全文寫得生動又具體，小作者抓住了人物的________，________，_______， _______描寫，我們寫作文時也要學習這種方法。（2分）

　　6、讀了短文，你得到了什么啟示？（2分）

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　　7、我會積累成語。（4分）

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　　十一、快樂習作。（30分）

　　續寫童話——《小木偶的故事》

　　根據以下開頭，續寫一個完整的故事，表達出小木偶在女巫的幫助下不僅會哭、會笑、會著急，還會向別人表示同情和關心。

　　小木偶的腦袋不疼了，他一下子站了起來，與小女巫道別，向一座獨木橋走去……

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