教學內(nèi)容：

　　Structures:

　　Don’t！

　　Can I have （three tickets）， please?

　　They’re （big） cows.

　　What’s the matter?

　　My （eye） hurts.

　　It’s his/her （eye）。

　　Vocabulary:

　　Core: big, small, eye, face, nose, hair, head, mouth, hand, foot, arm, leg, knee,

　　stomach, a cat, a cow

　　Contextual: Here you are.

　　教學目標：

　　復習身體部位單詞及句型How are you?

　　教學重點：

　　區(qū)別身體各個部位單詞。

　　教學難點：

　　單詞的正確發(fā)音及句型的運用。

　　教具準備：

　　第7到12單元學生卡片

　　教學過程：

　　1．說一說

　　（1） 讓學生翻到第66頁。讓學生看本頁上部的圖。把這一頁給學生展示，

　　指第一幅圖問：“在故事里是誰買的票？”引導學生說出：“Danny.”再

　　問：“售貨員是誰？”引導學生說出：“Bobby.”

　�。�2） 示范第一個對話，讓學生跟讀。

　�。�3） 把全班分成兩組，讓學生分角色朗讀對話。

　�。�4） 把學生分成兩人一組練習對話。鼓勵學生用不同的票數(shù)替換。

　�。�5） 練習第二個對話，指著圖問：“Mocky在火車里看見外面是什么動物？”

　　用第一個對話練習的方法。鼓勵學生用不同的動物和動物叫聲。

　�。�6） 練習第三個對話時，指圖提問：“Mocky怎么了？”用練習上面的方法

　　練習。讓學生用不同的身體部位替換。扮演Mocky的學生應(yīng)該指疼痛

　　的部位。

　　2．復習詞匯

　�。�1） 叫一名學生到前面來，指著他/她的耳朵問：“What’s this?”全體學生應(yīng)

　　回答：“It’s her （ear）。”

　�。�2） 重復以上步驟，練習本頁左邊列出其他身體部位名稱。

　　3．寫一寫

　　4．聽一聽，圈一圈

　　5．Snap！

　　6．布置作業(yè)

　　讓學生給第67頁的圖涂上顏色。