�。�、情感目標

　　學生對本課所學內容感興趣，能積極主動參與課堂活動，特別是小組合作學習。

　�。�、文化意識目標

　　通過對本課的學習，學生能了解到英國有專門的兒童劇院，這是對兒童的關愛，有利于兒童身心健康成長。

　　教學重點：

　�。�、學生能理解課文內容。

　�。�、學生能運用一般過去時態來描述過去發生的事情。

　　教學難點：

　　1、不規則動詞的過去式。

　　教具準備：

　　單詞卡片、多媒體課件、錄音機、兩個信封、寫有動詞原型和過去式的卡片等。

　　教學過程：

　　Step1. Warming---up

　　１、I say , You say（用多媒體呈現動詞原形和過去式，并伴上節奏歡快的音樂）play—played read—read

　　watch—watched see—saw

　　dance--danced drink—drank

　　stop—stopped do—did

　　drop—dropped are--were

　　【設計意圖】

　　在熱身活動中通過開展I say , You say活動，不但可以活躍課堂氣氛，而且很好地復習了前面學習過的動詞過去式，為下面的教學起很好鋪墊作用。

　　Step 2 Presentation

　　1、創設情境教學生詞

　�。ㄕn件呈現姚明打籃球圖片）

　　T：What did he do yesterday ?

　　S1: He played basketball .

　　T: He is a ____man______ .

　�。ㄕn件呈現中國男籃打籃球圖片）

　　T: What did they do yesterday ?

　　S2: They played basketball .

　　T: They are ___men_______.

　　（課件呈現鄧亞萍打乒乓球圖片）

　　T：What did she do yesterday ?

　　S3: She played table tennis .

　　T: She is a ____woman______ .