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外研社英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)《where are the books about computers,please》教案

2017-03-29 11:34:56     下載試卷     標(biāo)簽:外研社英語(yǔ) 英語(yǔ)教案

  一、教學(xué)目標(biāo)和要求

  1. 掌握句型:Where are the ---about---,please?

  ---in two week’s time.

  2. 掌握四會(huì)生詞:library , find , CD-ROM ,bring ,use ,card ,easy

  3. 了解如何在圖書(shū)館借書(shū)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  用"Where are the ---about---,please?"和"They are on ---."進(jìn)行問(wèn)答,尋找需要的物品。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  課文的理解和按角色朗讀。

  四、教學(xué)過(guò)程

  Step1:熱身復(fù)習(xí)

  熱情地和學(xué)生們打招呼,請(qǐng)同桌同學(xué)相互問(wèn)好。

  出示食物卡片請(qǐng)同學(xué)認(rèn)讀,每個(gè)小組在黑板上相應(yīng)有一個(gè)貨架,讀得又快又準(zhǔn)確的小組得到食物卡片,最后看看哪個(gè)小組貨架上的食物多。

  Step2 : 句型操練

  1.將貨架上的食物卡片放于一個(gè)架上,拿出其它的卡片將四個(gè)貨架擺滿(mǎn),操練句型"Where are the --- about---,please?"和"They are on Shelf ---?"

  2.告訴同學(xué)們"比比看,誰(shuí)是合格售貨員"

  請(qǐng)"小售貨員"背對(duì)黑板,其他"小顧客"問(wèn)"Where are the---about---,please?",看"小售貨員"能不能用"They are on Shelf ---?"句型準(zhǔn)確說(shuō)出具體位置,說(shuō)對(duì)的發(fā)一個(gè)貼片。

  Step3:課文導(dǎo)入

  1.教師提問(wèn)學(xué)生:"I need a book about English food,What can I do ?"學(xué)生可能會(huì)回答:"You can buy the book."也可能回答:"You can have it in the library.""library"這個(gè)詞可以讓他們說(shuō)中文,教師板書(shū)"library"并領(lǐng)讀。

  2.教師告訴學(xué)生:"library"就是本模塊討論的主要話(huà)題,Amy和Lingling昨天也圖書(shū)館借書(shū)了,我們來(lái)看看,他們?yōu)槭裁唇钑?shū),借了什么書(shū),怎樣借的書(shū)。

  Step4: 課文教學(xué)

  1.看書(shū)聽(tīng)錄音理解課文大意

  2.再聽(tīng)錄音,邊劃出文中生詞、短語(yǔ)和不熟悉的句型,并根據(jù)上下文和插圖進(jìn)行猜測(cè)。

  3.將本課生詞、短語(yǔ)及句型寫(xiě)在黑板上,逐個(gè)講解生詞并領(lǐng)讀。

  4.播放活動(dòng)2的錄音,請(qǐng)學(xué)生跟讀,注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

  5.學(xué)生理解課文內(nèi)容后,教師播放領(lǐng)讀帶,請(qǐng)學(xué)生跟讀課文。然后學(xué)生四人一組,分別扮演Amy,Lingling,librarinan和Ms Smart,進(jìn)行對(duì)話(huà)表演。教師請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)表演,比一比哪組表演最生動(dòng)。

  Step5:任務(wù)完成

  教師自制一個(gè)借書(shū)程序表,但順序是混亂的。

  A. Take the book back home.

  B. Find the book by yourself.

  C. Give the librarian the book and the library card.

  D. Ask the librarian,"Where can I find books about ------?"

  E. Bring back the book in due time.

  請(qǐng)學(xué)生四人一組為教師給出的借書(shū)程序表排序,完成后,請(qǐng)一個(gè)學(xué)生公布案

  (D,B,C,A,E),其他學(xué)生核對(duì)并訂正。

  五、Homework:

  1. 抄寫(xiě)生詞。

  2.英語(yǔ)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:Unit 4 第V1題。

  教學(xué)反思:活動(dòng)3的句型"Where are the books,please?"和"They are on shelf A?"。學(xué)生比較容易掌握,先練習(xí)這個(gè)句型可以降低重點(diǎn)句型的難度。適當(dāng)運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生很樂(lè)意扮演顧客和售貨員,活動(dòng)練習(xí)比較到位。

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:@佚名

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