一、書寫 （5%）

　　二、基礎(chǔ)（25%）

　　1.把詞語補(bǔ)充完整。4％

　　（ ）波（ ）浪

　　（ ）（ ）而觀

　　燈火（ ）（ ）

　　綠（ ）如（ ）

　　2. 根據(jù)要求完成練習(xí)。4%

　　（1）報(bào)春的燕子成群結(jié)隊(duì)地飛過遼闊的山川和田野。（縮句）

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　　（2）張強(qiáng)對(duì)媽媽說：“李偉生病了，我去幫他復(fù)習(xí)功課。”（直接引語改成間接引語）

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　　3.用上合適的修改符號(hào)，修改段落。4%（提示：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)；錯(cuò)別字；缺少主語；搭配不當(dāng)）。

　　今天，我讀了“賣火柴的小女孩”，這片文章的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒生。讀了文章后，使我的心情久久不能平靜。小女孩的命運(yùn)實(shí)在太悲傷了。

　　4.基礎(chǔ)積累。6％

　　①我站在亭前_________，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢________，有的如________，有的如________。

　　②古詩詞是祖國燦爛文化中的瑰寶。詩中有景：________，草色遙看近卻無。詩中有情：夜發(fā)清溪向三峽，________。

　　5.將正確答案的序號(hào)填在橫線上。7％

　　①下面畫橫線的字注音有錯(cuò)誤的一組是（ ）

　　A挫cuò折

　　B鮮xiǎn為人知

　　C 攥zuài著

　　D 執(zhí)著zhuó

　　②“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。”這句名言是（ ）說的。

　　A 雨果

　　B 周恩來

　　C 列寧

　　D 華羅庚

　　③與“答應(yīng)了別人的事就要守信用。”這句話意思不一樣的一句是（ ）

　　A 答應(yīng)別人的事能不守信用嗎？

　　B 答應(yīng)別人的事非守信用不可。

　　C 答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎？

　　D 答應(yīng)別人的事不能不守信用。

　　④寬容是（ ），可以消除人與人之間的摩擦。

　　A 一種鎮(zhèn)定劑

　　B一種潤滑劑

　　C一座橋梁

　　D一束陽光

　　⑤“他的腦子反應(yīng)快，能幫我們解決這個(gè)難題。”中的“快”應(yīng)選解釋（ ）

　　A靈敏

　　B 爽快，直截了當(dāng)

　　C 趕快，從速

　　D 速度

　　⑥“（ ）困難再大，我們（ ）要努力完成老師交給的任務(wù)。”最合適的關(guān)聯(lián)詞是（ ）

　　A 雖然……但是……

　　B無論……都……

　　C 因?yàn)?hellip;…所以……

　　D即使……也……

　　⑦“巴掌大的教室，坐不下這么人。”這句話運(yùn)用的修辭手法是（ ）

　　A 夸張

　　B 比喻

　　C 擬人

　　D 反問

　　三、閱讀（ 35%）

　　（一）假如不保護(hù)環(huán)境16%

　　人類對(duì)自然環(huán)境的破壞作用，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面

　　任意排放“三廢”。每年，全世界_________空中的有害廢氣總量有6億多噸，________的廢水有4200多億噸，廢渣的________量也十分驚人。1873年以來，西方社會(huì)僅死于大氣污染的就有一萬多人，患病者就不計(jì)其數(shù)了。水污染就更嚴(yán)重了，世界上主要的水體都程度不同受到“三廢” 的污染，甚至南極的企鵝體內(nèi)都檢查出毒性很大的多氯聯(lián)苯等化學(xué)物質(zhì)。巨大的污染，使得海洋生物大量減少，許多魚、貝類瀕臨絕跡。日本的大阪灣曾以盛產(chǎn)魚蝦著名，如今在這里作業(yè)的漁民，拖出的漁網(wǎng)中，垃圾比魚還多！

　　工業(yè)和城市過分集中是污染和破壞環(huán)境的重要原因。如日本，70%的工廠擠在2%的國土上，1%的國土生活著25%的人口；美國東部地區(qū)12萬多平方公里的土地上，匯集了全國制造業(yè)的70%和近一半的人口，使這些地區(qū)成了世界上有名的“公害地區(qū)”。城市人口過分集中帶來的垃圾、污水、廢氣等環(huán)境污染問題也尤為重要。

　　對(duì)自然資源不合理的開發(fā)利用也嚴(yán)重加速了地理環(huán)境的惡化。如美國和俄羅斯出現(xiàn)“黑風(fēng)暴”，就是因?yàn)樯�林草原被毀以后形成裸地，大風(fēng)一起，塵沙飛揚(yáng)，天昏地暗。墨西哥城在80年中下沉了9米，就是由于過量抽取地下水造成的。

　　破壞環(huán)境的途徑還有很多很多，但地理環(huán)境作為人類賴以生存的根本，它有自己的原則，誰違背都將受到自然的懲罰。

　　1.第2小節(jié)橫線上應(yīng)填的詞語是（ ） 2%

　　A 排入—排放—排棄

　　B 排放—排棄—排入

　　C 排放—排入—排棄

　　D 排棄—排放—排入

　　2.“三廢”指的是_________、________、________，“日本在大阪灣作業(yè)的漁民，拖出的漁網(wǎng)中，垃圾比魚還多！”說明________對(duì)海洋的污染嚴(yán)重。4%

　　3.地理環(huán)境有自己的原則，誰違背都將受到自然的懲罰。墨西哥城過量抽取地下水所造成的懲罰是________。2%

　　4.連線（把發(fā)生的現(xiàn)象和產(chǎn)生的原因用線連起來）3%

　　①美國和俄羅斯出現(xiàn)“黑風(fēng)暴”     任意排放“三廢”

　　②海洋生物大量減少     工業(yè)和城市過分集中

　　③垃圾、污水、廢氣等對(duì)環(huán)境的污染     對(duì)自然資源的不合理開發(fā)

　　5.第3小節(jié)的中心句是“_________”。劃線句子采用了________、________的說明方法。3%

　　6.面對(duì)日益惡劣的環(huán)境，你最想對(duì)人類說什么？2%

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　　（二） 19%

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　　傍晚，在一個(gè)規(guī)模不大的快餐廳里，總共有三個(gè)食客：一個(gè)老人、一個(gè)年輕人，還有我。或許是因?yàn)槭晨筒欢嗟木壒剩�餐廳里的照明燈沒有完全打開，所以顯得有些昏暗。我坐在一個(gè)靠窗的角落里獨(dú)自小酌，年輕人則手捧一碗炸醬面，坐在靠近門口的位置，與老人相鄰。我發(fā)現(xiàn)，年輕人的注意力似乎不在面上，因?yàn)樗�眼睛的余光，一刻都未曾離開過老人在桌邊的手機(jī)。

　　事實(shí)證明了我的判斷。當(dāng)那個(gè)老人再次側(cè)身點(diǎn)煙時(shí)，年輕人的手快速而敏捷地伸向手機(jī)，并最終裝進(jìn)他上衣的口袋里，起身離開。老人轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見了。他huán gù sì zhōu（ ），這時(shí)候年輕人已經(jīng)在伸手開門，老人似乎明白了什么，他馬上站立起來，走向門口的年輕人。

　　我擔(dān)心老人很難對(duì)付一個(gè)身強(qiáng)體壯的年輕人。沒想到，老人卻說：“小伙子，請(qǐng)你等一下。”年輕人一愣：“怎么了？”“是這樣，昨天是我七十歲的生日，我女兒送給我一部手機(jī)。我剛才就把它放在了桌子上，可是現(xiàn)在它卻不見了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。我眼花得lì hài（ ），再說彎腰對(duì)我來說也不是件太容易的事，能不能麻煩你幫我找一下？”年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗，對(duì)老人說：“哦，您別著急，我來幫您找找看。”年輕人彎下腰去□沿著老人的桌子轉(zhuǎn)了一圈□然后把手機(jī)遞過來□□老人家□您看□是不是這個(gè)□□老人緊緊握住年輕人的手，激動(dòng)地說：“謝謝！謝謝你！真是不錯(cuò)的小伙子。”年輕人臉微微一紅，低頭垂目。我被眼前的一幕驚呆了。

　　等年輕人走遠(yuǎn)之后，我過去對(duì)老人說：“您本來已經(jīng)確定手機(jī)就是他偷的，卻為什么不報(bào)警？”老人的回答使我回味悠長，他說：“_________報(bào)警同樣能夠找回手機(jī)，________我在找回手機(jī)的同時(shí)，也將失去一種比手機(jī)要寶貴千倍萬倍的東西，那就是──寬容。”

　　1.看拼音，把詞語寫在文中的括號(hào)里。2%

　　2.為第3小節(jié)中加粗的句子填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4%

　　3. 在第4小節(jié)的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞2%

　　4. 請(qǐng)從下面三個(gè)題目中選擇一個(gè)最合適的題目寫在文前的橫線上2%

　　知錯(cuò)就改

　　可敬的老人

　　可貴的寬容

　　5. 讀第3小節(jié)，根據(jù)年輕人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)，想想他當(dāng)時(shí)在想什么？照樣子寫一寫4%

　　當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)     心里在想什么

　　年輕人一愣：“怎么了？”     難道被他發(fā)現(xiàn)了？糟糕！

　　年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗。

　　年輕人臉微微一紅，低頭垂目。

　　6.簡要概括第3小節(jié)中“眼前的一幕”是指_________。2%

　　7.你支持老人的做法嗎？為什么？3%

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　　四、寫作（35％）

　　題目：最美的__________________

　　提示：生活中有很多美好的人和事：最美的心靈，最美的瞬間，最美的笑容，最美的聲音……請(qǐng)你以“最美的 ”為題，寫一篇記敘文。

　　要求：⑴把題目補(bǔ)充完整 ⑵ 選用一件具體的事例，告訴大家“最美”的原因。

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