⑶組詞：靜、棋等

　　2.請(qǐng)組長(zhǎng)領(lǐng)著同學(xué)再領(lǐng)著讀一讀這些字。學(xué)生在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀字，小組長(zhǎng)出示卡片，其余學(xué)生讀。

　　3.開火車，看大屏幕。學(xué)生開火車讀詞語

　　靜悄悄獨(dú)自悄悄話三人成眾賽拔河

　　踢毽子聽廣播下象棋打乒乓折紙船掰手腕丟手絹

　　（三）生字我們都認(rèn)識(shí)了，課文一定會(huì)讀得更熟練！

　　1.課文讀給同位聽一聽。說說你覺得怎樣最快樂？

　　2.匯報(bào)交流

　　⑴一個(gè)人，挺快樂；

　　你做哪些游戲是很快樂？

　　你一個(gè)人在家時(shí)干什么？

　　怎樣才能讀出你快樂的心情？

　　練習(xí)讀；指名讀；集體評(píng)議。

　　⑵兩個(gè)人，真快樂；

　　⑶三個(gè)人，很快樂；

　　⑷許多人，更快樂。

　　為什么大家一起玩時(shí)最快樂？

　　誰來讀讀課文最后一句話，把你此時(shí)此刻的心情表達(dá)出來。

　　齊讀第四段。

　　3.原來快樂就在我們身邊，你有什么新玩法？

　　如：我很喜歡和一起玩，我最喜歡和一起玩。

　　挺快樂，我真快樂。

　　我最快樂。

　　4.練習(xí)表演讀

　　一人讀第一段，由他邀請(qǐng)同伴一起讀第二段，由此順延，最后全班一起讀第四段。

　　5.小結(jié)：獨(dú)處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂。你想天天快樂，可以每天做一會(huì)兒自己喜歡的事情。只要有了好心情，怎么都快樂！

　　四、練習(xí)書寫

　　還廣些話眾跳丟

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：眾——品字形結(jié)構(gòu)些——描一描再寫

　　五、課后小結(jié)

　　板書設(shè)計(jì)：

　　大家都快樂

　　一個(gè)人，挺快樂 折紙船 踢毽子 聽廣播

　　兩個(gè)人，真快樂下象棋 打乒乓 講故事

　　三個(gè)人，很快樂 跳皮筋 掰手腕 過家家

　　學(xué)唱歌

　　許多人，更快樂　丟手絹　賽拔河　……

　　第二課時(shí)

　　一、引入：讀兒歌

　　小紅傘，小花傘，接著天上小雨點(diǎn)。

　　媽媽下班累又乏，我端杯水送給她。

　　媽媽，媽媽，您歇會(huì)兒，我來幫您干點(diǎn)啥？

　　——學(xué)會(huì)為別人付出更是一種快樂。

　　二、熟讀課文

　　1.表演讀：一人讀第一段，和同伴一起讀第二段，由此順延，最后全班一起讀第四段。

　　2.舞蹈表演：同一個(gè)動(dòng)作，一人跳，邀請(qǐng)同伴跳……最后大家一起跳。

　　三、讀詞語，把表示動(dòng)作的字涂上顏色

　　1.自己讀詞語。

　　2.把表示動(dòng)作的字涂上顏色

　　踢毽子聽廣播掰手腕講故事

　　喂小狗堆積木跳皮筋吹喇叭

　　3.說說你會(huì)做哪些動(dòng)作？

　　四、聽故事《好吃的帽子》。

　　1.聽第一遍，想想小松鼠的帽子沒了，為什么還特別快樂？

　　2.聽第二遍，寫寫小松鼠為什么快樂。

　　3.說一說。

　　4.小結(jié)：幫助了別人，不只是為別人解決了困難，而且自己也得到了快樂，所以說是互相幫助。大家在暑假里試著幫幫別人，看是不是很快了？

　　五、課外延伸

　　一個(gè)富有的國(guó)王天天過著大吃大喝的生活，還是悶悶不樂，不高興。他決定出王宮親自去尋找快樂的人。國(guó)王走到田野，看見一個(gè)窮困的農(nóng)夫在放聲歌唱，就去問他為什么這樣快樂？農(nóng)夫說：“我以前也為沒有鞋穿而難過，可是當(dāng)我遇到一個(gè)沒有腿的人，才發(fā)現(xiàn)我該活得快樂。”

　　國(guó)王聽了農(nóng)夫的話，快樂了嗎？

　　六、課后小結(jié)

　　板書設(shè)計(jì)：

　　好吃的帽子

　　踢毽子　聽廣播　小松鼠　鼴鼠　奶奶

　　掰手腕　講故事　　　　快樂？

　　喂小狗　堆積木　幫助了別人 自己快樂

　　跳皮筋　吹喇叭