教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能讀懂條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖，從中獲取有效信息，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

　　2、了解三種統(tǒng)計圖的不同特點，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖，直觀、有效的表示信息。

　　3、讓學(xué)生體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，愿意合作與交流。

　　教學(xué)重難點：

　　了解三種統(tǒng)計圖的特點與作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　各種統(tǒng)計圖、投影儀。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　我們前一課認(rèn)識了扇形統(tǒng)計圖，誰能說出它特點？

　　指名回答。那么這一節(jié)課就學(xué)習(xí)在什么情況下要用什么樣的統(tǒng)計圖。

　　二、學(xué)習(xí)新課。

　　1、出示我國從第23屆奧運會開始獲得金牌，第24——28屆奧運會我國獲獎牌情況統(tǒng)計表。

　　2、讓學(xué)生說一說從統(tǒng)計表中獲得信息。

　　3、用投影儀出示折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖。

　　4、分別提出教材中的三個問題，讓學(xué)生們交流。

　　5、教師小結(jié)：折線統(tǒng)計圖能明顯的看出第24——28屆奧運會我國獲得獎牌數(shù)的變化情況，條形統(tǒng)計圖能更明顯的看出第28屆奧運會我國獲得的金牌數(shù)。扇形統(tǒng)計圖能看出第28屆奧運會我國獎牌的分布情況。

　　三、說一說。

　　讓學(xué)生用自己的話說一說三種統(tǒng)計圖的各有什么特點。指名回答。其他同學(xué)補充、評議。教師評價。

　　四、練一練。

　　在小組內(nèi)交流分別用哪種統(tǒng)計圖合適？并說出自己的理由。

　　五、實踐活動。

　　交流課前收集到的各種統(tǒng)計圖，體會三種統(tǒng)計圖的特點和作用。

　　板書設(shè)計：

　　奧運會（統(tǒng)計圖的選擇）

　　折線統(tǒng)計圖：明顯地看出第24——28屆奧運會我國獲得獎牌數(shù)的變化情況。

　　條形統(tǒng)計圖：更明顯地看出第28屆奧運會我國獲得的金牌數(shù)。

　　扇形統(tǒng)計圖：看出第28屆奧運會我國獎牌的分布情況。