一、看拼音，寫詞語。（10分）
zhù hè
huǎn hé
xùn sù
xiǎng shòu
cǎo diàn
quán tou
jiāo kě
tuò mo
shuǐ guàn
fán nǎo
二、 比一比，組詞語。（5分）
添（ ）
舔（ ）
灑（ ）
酒（ ）
愉（ ）
輸（ ）
涌（ ）
桶（ ）
競（ ）
竟（ ）
三、按要求填空。（6分）
1、“顧”字用部首查字法查字典，部首是（ ），讀音是（ ）。字典中有幾種意思：（1）轉(zhuǎn)過頭看，看；（2）照管；（3）拜訪。在“左顧右盼”一詞中應(yīng)選（ ）。
2、“累”字用音序查字法查字典，先查大寫字母（ ）。“累”字有兩種讀音，在“勞累”一詞中讀（ ），在“日積月累”中讀（ ）。
四、給帶點字選擇正確的字義，把序號填在括號里。（8分）
聞：（1）聽見；（2）聽見的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅氣味。
1、媽媽正在看新聞（ ）。
2、耳聞不如目見，桂林的山水真的令我陶醉。（ ）
3、你聞一聞，這是什么味道？（ ）
4、姚明是舉世聞名的籃球運動員。（ ）
熟：（1）食物燒煮到可吃的程度；（2）成熟；（3）程度深；（4）常見，知道清楚。
1、這條路我很熟，就由我?guī)钒桑。?）
2、熟透了的西瓜真甜。（ ）
3、夜深了，他已經(jīng)熟睡了。（ ）
4、菜熟了，可以吃飯了。（ ）
五、請你用一兩句話贊美一下你的母親。
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六、 認真閱讀《她是我的朋友》選段，回答后面的問題。（15分）
過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎，阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手yǎnɡ ài（ ）他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。
接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他的眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小quán tóu（ ），想竭力zhì zhǐ（ ）抽泣。
醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用qīnɡ róu（ ）的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。
1、 根據(jù)拼音，在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）
2、 體會下列詞語，選擇恰當(dāng)?shù)囊馑紝⑿蛱柼钤冢?）里。（3分）
A 輕聲哭
B 抽抽答答地哭
C 低聲哭泣
啜泣（ ）
哭泣（ ）
嗚咽（ ）
3、 從文中找出描寫阮恒表情、動作的句子，在底下畫上“—”。（3分）
4、 阮恒為什么越哭越厲害？（2分）
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5、當(dāng)醫(yī)生安慰憮恒后，阮恒立刻停止了哭泣，聯(lián)系上下文想一想，醫(yī)生說了些什么？寫在下面。（3分）
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七、課外閱讀（15分）
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在一次作文課中，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個最拙（chū zhuō）于表達的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
這個女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的（要領(lǐng) 由來）。
我本來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命。我和兩個阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動了――我渴呀！兩個阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽（yān yè），全都吐了出來。
“這孩子的命怕是保不住了。”一個阿姨傷心地說。
“是啊，（即使 但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行啊！”另一個阿姨也絕望地說。
突然，這個阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對著我的小嘴喂了一點唾沫，另一個阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點唾沫喂給了我……六十多個小時過去了，我們（1）竟然被（解放 解救）出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。
沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但我們（2）全怔住了。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺……
1、用“____”畫出括號內(nèi)加點字的正確讀音和用得恰當(dāng)?shù)脑~。（4分）
2、聯(lián)系上下文，用自己的話說說下列帶點詞的意思。（2分）
絕望：_______________________
非同尋常：____________________
3、短文中有兩個“我們”，其中第（1）處的“我們”指的是_________；第（2）處的“我們”指的是_________，我認為這個名字是“最美的名字”是因為_________。（1+1+2分）
4、請你為這篇短文加一個題目，寫在文章開頭的橫線上。（2分）
5、請你對短文的“阿姨”說幾句話。（3分）
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