一、看拼音寫詞語。

　　kǒng bù

　　jiān ruì

　　chōu tì

　　yú lè

　　xīng wàng

　　二、給句子中帶點的字選擇正確的讀音，畫上“——”。

　　1、妹妹換上了新夾（jiáji�。┮�，母親帶她到兒童娛樂場去散（sàn sǎn）步了。

　　2、他那披散（sǎn sàn）的長頭發中間露（lù lòu）出一張蒼白的臉，顯然是受過酷刑了。

　　二、漢字、詞語。

　　1、按查字典的要求填空。

　　“舅”字 結構，用部首查字法先查_________部，再查________畫，這個字的第三筆是________；用音序查字法先查大寫字母________，再查音節________。

　　2、照例子，給下面的字加上不同的偏旁組成兩個新字，然后組詞。

　　例：昔臘 （臘月）

　　欠 （ ） （ ）

　　3、搭配要恰當，用直線連起來。

　　偉大的　　態度　　　含糊地　　問

　　慈祥的　　力量　　　奇怪地　　說

　　嚴峻的　　面龐　　　堅決地　　回答

　　三、先把下列詞語補充完整，再選擇恰當的填在句中的括號里。

　　精兵（ ）政

　　千（ ）一發

　　一（ ）不茍

　　死得（ ）所

　　后來才知道，在這（ ）的時刻，是郝副營長劃著了火柴。

　　周總理審閱文稿時一邊看一邊思索，總是（ ）地工作著。

　　四、選詞填空。

　　維持 　　堅持 　　保持 　　支持

　　1、面對兇殘的敵人，父親仍然（ ）著他那慣有的態度。

　　2、交警叔叔站在十字路口（ ）交通秩序。

　　3、我們學校在這次校外實踐活動中，得到了辦學單位的（ ）。

　　4、老師帶�。� ）給我們上課，我們都深受感動。

　　五、按一定順序重新排列下面的詞語。

　　解決問題

　　發現問題

　　觀察問題

　　分析問題

　　____________________________。

　　六、在括號里填上合適的關聯詞語。

　�。� ）我們是為人民服務的，（ ），我們（ ）有缺點，（ ）不怕別人批評指出。（ ）是什么人，誰向我們指出（ ）行。

　　七、按要求寫句子。

　　1、法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

　　該為“被”字句：______________。

　　該為“把”字句：______________。

　　2、我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。

　　縮句：_______________________。

　　3、總理對我說：“我要去休息了，你也回去睡吧。”

　　改為轉述句：__________________。

　　4、這里的工作多么重要，我哪能離開呢？

　　改為陳述句：__________________。

　　5、修改病句。（在原句修改）

　　我估計他今天一定不來了。

　　我的課余愛好是打乒乓球和足球。

　　周總理仔細地瀏覽文件。

　　八、判斷題。（對的在括號里打“√”，錯的打“×”。）。

　　1、“為人民服務”這幾個字中，按音序排列，排在第一的是“服”。（ ）

　　2、《一夜的工作》這篇文章寫的是作者陪同周總理審閱一篇稿子，親眼見到周總理一夜工作的情況極其感受。（ ）

　　3、《十六年前的回憶》在寫法上前后照應，首尾連貫。（ ）

　　4、《為人民服務》是1949年9月8日，毛澤東在追悼張思德會議上作的演講。（ ）

　　九、填空。

　　1、《十六年前的回憶》是李大釗的女兒寫的，按照 的順序寫了被捕前、_________、_________、________、________四件事。

　　2、人死的意義有不同，不同表現是：“_________，________”。

　　3、我深深地知道，人的_________。

　　十、口語交際。

　　你一定讀過不少革命題材的書吧！請你把最喜歡的一本推薦給同學，并告訴同學你喜歡的原因。

　　____________________________。

　　十一、閱讀積累和運用。

　　十六年前的回憶

　　過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我：“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子。”

　　我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說 媽 昨天是4月28日 母親微微點了一下頭。

　　1、在文中的空白處加上標點符號。

　　2、“我又哭了”和“又勉強看了一遍”，說明“我”__________________。

　　3、“咬緊牙”表現了“我”對敵人的 ，此時，“我”一定在想：__________________。

　　4、畫橫線的句子既是“我”對母親的話的 ，也是對課文開頭的__________________。

　　公孫儀在魯國做宰相，他非常喜歡吃魚。在他任職期間，許多人買了魚給他送禮，可是公孫儀從來不收。

　　老師 您不是很喜歡吃魚嗎 公孫儀的學生向公孫儀笑著問 現在有這么多人給您送魚您都不接受 這是為什么呢

　　公孫儀說：“正因為我愛吃魚，所以才不收人家的魚。如果我收了人家的禮，就要按人家的意愿辦事，就難免要犯法，一個正直的人不應該這樣做。試想，（ ）我犯了法，（ ）成了罪人，還能吃到魚嗎？現在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎？”

　　從此以后，公孫儀的學生也照著老師的話嚴格要求自己。

　　1、給短文加個題目，最恰當的是（ ）。

　　A、公孫儀送魚

　　B、公孫儀吃魚

　　C、公孫儀談吃魚

　　2、寫出下列詞語的近義詞。

　　討厭—（ ）　　拒絕—（ ）

　　3、給第二自然段加上標點。

　　4、在第三自然段的括號里填上關聯詞語。

　　5、“現在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎？”這句話的意思是（ ）

　　A、要吃魚，花錢買。

　　B、只吃自己買的魚，不吃別人送的。

　　C、不收別人送的禮，秉公辦事，就能生活平安幸福。

　　6、把第三自然段中畫線的句子改為第三人稱轉述句。

　　____________________________。

　　7、短文反映了公孫儀怎樣的好品質？

　　____________________________。

　　五、作文。

　　題目：《_________的家》

　　習作提示：每個人都有一個家，，或溫馨，或幸福，或有缺憾……請你拿起生花的妙筆，把你家的故事告訴大家。先把題目補充完整，再圍繞題目寫一篇文章。要求內容具體，語句通順，感情真實，字數在600字左右。

　　____________________________。

　　____________________________。