第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）

　　一、看拼音，寫漢字，你一定能規(guī)范地寫出來(lái)！（3分）

　　{

　　bù

　　恐（ ）

　　{

　　xíng

　　絞（ ）

　　{

　　hóng

　　（ ）毛

　　{

　　wàng

　　興（ ）

　　{

　　tì

　　抽（ ）

　　{

　　cán

　　（ ）暴

　　二、給句子中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上“_________”。（2分）

　　1．妹妹換上了新夾（jiá jiā）衣，母親帶她到兒童娛樂場(chǎng)去散（sàn sǎn）步了。

　　2.他那披散（sǎn sàn）的長(zhǎng)頭發(fā)中間露（lù lòu）出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。

　　三、用“______”劃出錯(cuò)別字，在括號(hào)里改正過來(lái)。（4分）

　　1.“精兵減政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生題出來(lái)的。（ ）（ ）

　　2.父親仍舊穿著那件灰布舊綿袍，可是沒帶眼鏡。（ ）（ ）

　　四、選詞填空。（4分）

　　嚴(yán)肅　　 嚴(yán)重 　　嚴(yán)厲

　　1.違法亂紀(jì)的人要受到政府（ ）的處置。

　　2.今天，大會(huì)的氣氛非常（ ）。

　　激烈　　 猛烈 　　劇烈

　　3.沒想到后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火（ ）的阻擊，在黑暗里找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系。

　　4.大地（ ）地震動(dòng)起來(lái)，看來(lái)火山爆發(fā)又要開始了。

　　五、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（4分）

　　1.比喻事物輕微，不足道。 （ ）

　　2.形容死的有意義、有價(jià)值。 （ ）

　　3.泛指四面八方，全國(guó)各地。 （ ）

　　4.縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。 （ ）

　　六、修改下列病句。（3分）

　　1.局勢(shì)越來(lái)越沉重，父親的工作越來(lái)越緊張。

　　2.我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

　　3.一進(jìn)學(xué)校，我就看見一排教學(xué)樓和一陣陣讀書聲。

　　七、按要求改寫句子。（3分）

　　1.趙虎說(shuō)：“我要向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐100元。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）

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　　2.張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（改為反問句）

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　　3.在證據(jù)面前，他不得不承認(rèn)錯(cuò)誤。（改為肯定句）

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　　八、判斷下面說(shuō)法是否正確。（4分）

　　1.“興旺”應(yīng)讀作“xìng wàng”。 （ ）

　　2.《囚歌》這首詩(shī)是著名愛國(guó)將領(lǐng)葉挺寫于敵人獄中的。 （ ）

　　3.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話是司馬遷說(shuō)的。 （ ）

　　4.江姐是革命小說(shuō)《紅日》中的主要人物。 （ ）

　　九、你一定讀過不少革命題材的書吧！請(qǐng)你把最喜歡的一本推薦給同學(xué)，并告訴同學(xué)你喜歡的的原因。（2分）

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　　十、語(yǔ)文實(shí)踐。（1分）

　　在廣場(chǎng)上有一塊牌子，上面寫著“不準(zhǔn)隨地扔垃圾”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)�意的基礎(chǔ)上，把警示語(yǔ)改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請(qǐng)你寫下來(lái)。

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　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用

　　一、閱讀《十六年前的回憶》選斷，回答下面的問題。（12分）

　　在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看

　　到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

　　“爹！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭出了聲。

　　“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

　　父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

　　“這是我的妻子。”他指著母親說(shuō)。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個(gè)女孩子。”

　　“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。

　　“是的，我是最大的。”我怕父親說(shuō)出哥哥來(lái)，就這樣搶著說(shuō)了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的機(jī)智和勇敢。

　　“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠很地拍了幾下。

　　父親立刻會(huì)意了，接著說(shuō)：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟他們沒有關(guān)系。”父親說(shuō)完這段話，又望了我們。

　　1.請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

　　平靜——（ ） 　　慈祥——（ ）

　　2.“瞅”字用部首查字法應(yīng)查_________部，用音序查字法應(yīng)查________。（1分）

　　3.用“________”畫出描寫父親外貌的句子，并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么？（4分）

　　4.“父親說(shuō)完這段話又望了我們。”這時(shí)他可能在想________。（2分）

　　5.“他臉上的表情非常安定，非常沉著”是因?yàn)開_______。（2分）

　　6.這段話主要寫________（1分）

　　二、閱讀下面的短文，回答問題。（18分）

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　　在日本，一位父親帶著6歲的兒子去郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。

　　在離湖邊不遠(yuǎn)處有一個(gè)很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來(lái)容易上去難。

　　于是他不得不求助于正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！”但他沒有得到回應(yīng)。其實(shí)此時(shí)此刻他知道他的父親正在距離他不遠(yuǎn)的地方釣魚，可他沒有想到，父親會(huì)對(duì)他求助置之不理。于是，他的第一反應(yīng)就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字并言辭不敬。他的父親還是置之不理。

　　這時(shí)，天漸漸地黑了下來(lái)，出于恐怖和無(wú)助，他的第二反應(yīng)是哭泣。又哭又喊，足以令做父親的揪心。結(jié)果得到的反應(yīng)還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，尋找可以上去的地方。終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面，有幾棵可以用于攀登的小樹。他艱難地爬了上來(lái)。

　　此時(shí)此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙斗，悠閑地、一動(dòng)不動(dòng)地釣著他的魚。令人意想不到的是，這個(gè)頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，是我自己上來(lái)的！”

　　1.給文章擬個(gè)合適的題目，填在文前的橫線上。（2分）

　　2.本文主要寫了一件什么事？（3分）

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　　3.兒子在坑里呼救，而父親沒有過來(lái)救他，兒子的第一反應(yīng)是_________。第二反應(yīng)是________，父親的回應(yīng)是________。兒子最后的辦法是________。（4分）

　　4.文中的這位父親為什么對(duì)兒子的求助置之不理呢？你覺得他是一位怎樣的父親？（4分）

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　　5.請(qǐng)把下面這個(gè)句子換一個(gè)表達(dá)方式，但不改變句子的原意。（2分）

　　之后，他不得不自己想辦法了。

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　　6.假如你也經(jīng)歷這種情況，你會(huì)怎樣做？在這種情況下，你希望你的父親或其他長(zhǎng)輩怎樣做？（3分）

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　　第三部分：作文積累與習(xí)作（40分）

　　一、交流平臺(tái)。（5分）

　　“就要小學(xué)畢業(yè)了，學(xué)習(xí)時(shí)間這么緊張，就不要看電視了。”你對(duì)這個(gè)問題有什幺看法？請(qǐng)你用80字左右的一段話跟大家談?wù)劇?br />
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　　二、習(xí)作。（35分）

　　在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福。請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)中明白的某一種生活道理吧。題目自擬。不少于450字。

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