一、句型轉換。

　　修改病句：

　　1、大家可以斷定這件衣服可能是毛毛的。

　　2、我讀了《頂碗少年》這篇課文很感到激動。

　　3、花木蘭巾幗英雄的義舉令我們敬佩。

　　縮句：

　　4、一條快樂的小溪日夜不停地奔向茫茫的大海。

　　5、圓形的水池周圍擺放著一盆盆各式各樣的菊花。

　　6、人們永遠懷念這位舍身報國的民族英雄。

　　改成反問句：

　　7、“定遠”艦是北洋艦隊的旗艦。“定遠”艦是我軍整個艦隊的指揮中心。

　　用關聯詞語連成一句話：

　　8、鄧世昌率領愛國戰士寧死不屈，深深地感動了全國人民。

　　修改病句：

　　9、中國人民怎能不歡欣鼓舞呢

　　改成陳述句：

　　10、青年時代的王承書，懷著一腔愛國熱忱留學美國。

　　縮句：

　　11、錢三強把年近五十的女科學家王承書請到自己的辦公室來。

　　改成“被”字句：

　　12、三日內如何造得十萬箭

　　改成陳述句：

　　13、周瑜差五百軍在江邊等候搬箭。

　　改成“把”字句和“被”字句：

　　二、照樣子寫句子。

　　例：你怎么會忘記自己唱的曲子呢

　　你不會忘記自己唱的曲子。

　　1.你怎么不知道這是風車呢

　　2.小傻瓜，你自己的調子還不認得

　　三、選詞填空。

　　捐獻貢獻奉獻

　　1.王承書和丈夫放棄了美國先進的工作條件，回到祖國，為建設新中國（）力量。

　　2.譚千秋老師把畢生精力全部（）給了教育事業。

　　3.弟弟把自己最喜愛的圖書（）給貧困山區的小朋友。