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如何提高數學課堂教學效率

2016-12-28 16:05:32     下載試卷     標簽:小學數學論文 小學教學論文

  作為一名普通的小學教師,自踏上這個平凡的工作崗位,我覺得這份工作肩負著很大的責任。所以,自任教以來,我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力。為了讓學生輕松愉快地學習,減輕學生的學習負擔,提高課堂教學效率。我在教學實踐中做了如下嘗試。

  1.注重良好師生關系的建立,師生情感交流的加強。老師一個會心的微笑、一個善意的眼神都會給學生一種親切感,使學生產生學習的動力。在課堂上學生應在老師的指導下,提出自己的問題,發表自己的見解,這樣激發了學生的創新欲望,尤其是培養了動腦筋發現問題、解決問題的能力。

  2.從生活中選材,聯系生活實際,激發學生的學習興趣。比如我在教學認識小數的意義時,同學們對這部分內容比較生疏,課前如果不做充分的準備,這節課肯定會感到枯燥無味。為防止這一現象的發生,我課前給學生布置了這樣一個任務:在學這課前,讓學生和家長一起走進超市,購買一些自己需要的生活用品,如:一塊毛巾3.8元,一支鋼筆5.3元,雞蛋每千克8.6元……有了這樣的生活經驗之后,再學習小數,收到了事半功倍的效果。因為學生只有產生學習興趣,才有卓越的智力,也才能取得好成績。

  3.利用先進的教學手段。計算機多媒體技術讓教師授課的方式變得新穎有趣。如我在教學“圓柱體的側面積”這部分內容時,當被觀察的圓柱體清晰地出現在大屏幕上時,同學們不但能清楚地看到被觀察的圓柱體,還能通過動畫生動形象地展現出圓柱體的側面圖是一個長方形,長方形的長等于圓柱的底面周長,長方形的寬等于圓柱體的高,這樣圓柱體的側面積就等于圓柱體的底面周長乘圓柱體的高。一方面教學內容形象直觀了,另一方面學生也會覺得更富有情趣,從而大大活躍了課堂氣氛,激發了學生的學習興趣。

  4.減輕作業負擔,讓學生玩得痛快。為了不讓學生整日在作業堆里疲于奔命,浪費體力,影響身心健康,我們把作業量限定在適當的范圍內。這樣學生不會因為作業過多而喪失學習興趣。我們要根據小學生的心理特點,布置

  作業盡量做到“少、精、活”,應考慮不同層次學生的知識水平。

  課堂教學是一種創造性的勞動,只要能激發學生的學習興趣,提高學生的學習積極性,學生就會有良好的學習習慣,課堂教學效率自然會大大提高。

來源:網絡資源 作者:@佚名

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