教學目標：

　　1 能聽懂、會說日常交際用語Look at the moon. Oh, it’s bright.

　　2 能初步運用句型Look at…。 Oh, it’s… 對物品進行簡單的描述。

　　重點難點：

　　1 能聽懂、會說日常交際用語Look at the moon. Oh, it’s bright.

　　2 能初步運用句型Look at…。 Oh, it’s… 對物品進行簡單的描述。

　　教學對策：

　　要求學生進行各種形式的句型練習。

　　課前準備：

　　錄音機，掛圖，各種圖片

　　教學過程：

　　Step 1

　　1、Greetings

　　Hello.

　　2、Free talk

　　T: Good morning.

　　S: Good morning.

　　T: Who is he?

　　S: He is…

　　T—Ss S1—S2

　　Step 2

　　1、Review the words

　　Read the words together

　　男女競賽朗讀

　　Say the rhyme

　　2、New dialogues

　　T: 同學們我們剛剛度過了教師節，接下來我們將迎來一個中國傳統的節日。你們知道是什么嗎？

　　Ss: 國慶，中秋節

　　T: 介紹一點中秋的習俗。

　　中秋節呀，我們家家要賞月�？丛铝羴砹恕＃ǔ鍪緬靾D）

　　Look at the moon！ How about the moon?

　　Ss: 修改：要求學生來練習歌謠。

　　a big moon

　　a small moon

　　a bright moon

　　T: Oh, it’s big.

　　Learn: Look at the moon！ Oh, it’s bright.

　　Read the dialogues some times.

　　Practice:

　　T shows some pictures, Ss make new dialogues as “Look at the… Oh, it’s…。”

　�。ㄒ孕〗M競賽的方式進行）

　　Step 3

　　Read the dialogues after the tape.

　　Read and act

　　Step 4 Assign homework

　　（1）聽錄音，朗讀A部分對話，嘗試和家長進行角色對話。

　�。�2）聽錄音，繼續熟悉C部分歌曲。

　　板書設計：

　　Look at the moon！

　　Oh, it’s bright.