一、說教材

　�。ǜ魑辉u委、老師，大家下午好！）今天我說課的內(nèi)容是北師大版數(shù)學一年級上冊第七單元《加與減（二）》中《有幾瓶牛奶》一課。（點擊）本課的教學內(nèi)容是在“有幾瓶牛奶”的情境中教授9加幾的進位加法。這是學生第一次接觸進位加法，前面的相關內(nèi)容有本冊教材第三單元《加與減（一）》中的10以內(nèi)數(shù)的加減法及其應用。而本課又同時是為本單元的20以內(nèi)數(shù)進退位加減法、及一年級下冊的100以內(nèi)數(shù)的加減法及其應用做鋪墊。

　　二、說教學目標

　�。ǜ鶕�(jù)學生已有的經(jīng)驗、教學大綱和教材分析，我把教學目標確定為：）（點擊）

　　知識目標：會正確計算9加幾的進位加法。

　　能力目標：通過組織擺小棒、數(shù)小棒、說一說 的教學活動，教會學生用“湊十法”計算9加幾的進位加法。

　　情感目標：通過創(chuàng)設“有幾瓶牛奶”的情境，讓學生感受學習數(shù)學的樂趣，增強他們的自信心。

　　三、說教學重、難點

　�。ɑ�于以上的教學目標，我制訂了以下教學重、難點：）（點擊）

　　教學重點：會正確計算9加幾的進位加法。

　　教學難點：會運用“湊十法”計算進位加法。

　　四、說教法說學法

　　（為了突破教學重、難點，提高課堂利用效率，充分體現(xiàn)以學生為主的教學宗旨，

　　我采用以下教法和學法：）（點擊）

　　教法：引導學生仔細觀察、比較，培養(yǎng)學生動手操作的能力。

　　學法：自主探究、小組交流合作。

　　五、說教學過程

　�。�點擊）（教學過程是教學有效性的實施途徑和保證，為了有效實施教學，我設計了如下四個環(huán)節(jié)：）

　　1、創(chuàng)設情境，導入新課

　　我在開課時以談話方式導入新課，問學生早上有幾個人喝牛奶。我接著說：“小明家里有好多牛奶，你看！”并出示情境圖（點擊）。導入環(huán)節(jié)的設計目的是要用學生熟悉的生活情境充分引起學生的學習興趣。讓學生仔細觀察情境圖，并試著自己提問題—“一共有幾瓶牛奶”。板書課題：有幾瓶牛奶（板書）， 并用多媒體呈現(xiàn)問題。

　　2、自主探究，學習新知（點擊）