一、教材分析

　　《跳繩》是北師大版一年級數(shù)學第三單元的一節(jié)新授課，本課是在7的加減法的基礎上進行8的加減法教學的。學生基本掌握了簡單的說和算。

　　二、學生分析

　　在本節(jié)課之前，學生已經(jīng)認識了０－１０并掌握了７以內的加減法，已具備了解決一些簡單實際問題的能力。而且這個班的學生大部分上過學前班，數(shù)的組成也基本上知道；大部分的學生會看圖說算式。所以這節(jié)課的重點是培養(yǎng)學生提出相關的加減法問題的能力，組織學生交流加減法算式，體會加減法之間的關系。

　　三、說教學目標

　　1、在具體的情境中，探索并掌握“8”的加減法的計算方法。

　　2、讓學生能根據(jù)實際情境列出算式，并能說出算式的含義，培養(yǎng)學生的數(shù)感。

　　3、指導學生有條理地思考和語言表達能力。

　　4．初步養(yǎng)成仔細觀察、主動思考、認真傾聽、大膽交流的良好學習習慣。

　　三、說教學重點、難點

　　重點：能正確計算“8”的加減法，掌握計算方法。

　　難點：能用“8”的加減法解決問題。

　　四、說教法和學法

　　本節(jié)課我采取情景演示法，自主探究法，引導學生結合情景圖，鼓勵學生仔細觀察、主動思考，然后提出問題、解決問題、說出算法，掌握8

　　的加減法的計算方法并體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。

　　五、說教學過程

　　（一）復習口算。

　　（二）創(chuàng)設情景引入。

　　（三）學習新知。

　　課件出示課本第38頁主題圖

　　1、仔細觀察圖，從圖中你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學信息？

　　2、提出問題并解決

　　（1）一共有幾個小朋友？你能列算式解決嗎？

　　（2）你能說一說算式中各數(shù)字的含義嗎？

　　（3）你是怎么計算出來的？能給大家講講嗎？

　　（4）根據(jù)剛才找到的數(shù)學信息，你還能列出不同的加法算式嗎？你能說說這個算式表示什么嗎？

　　（5）你能提出一個用減法解決的問題嗎？

　　3、師寫算式學生猜算式表示的意義。

　　4、“8”的組成。

　　學生動手操作將8個桃子分給兩只猴子。

　　5、說一說。

　　引導學生觀察情境圖，結合給出的算式3+5=□進行交流。

　　（三）練習

　　1、課本練一練1、2題。

　　2、手指游戲：同桌兩人進行，要求兩人的手指合起來是8個。

　　（四）小結

　　這節(jié)課你有什么收獲？你的表現(xiàn)怎么樣？

　　（五）作業(yè)布置