一、教材分析

　　《跳繩》是北師大版一年級數(shù)學(xué)第三單元的一節(jié)新授課，本課是在7的加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行8的加減法教學(xué)的。學(xué)生基本掌握了簡單的說和算。

　　二、學(xué)生分析

　　在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了０－１０并掌握了７以內(nèi)的加減法，已具備了解決一些簡單實(shí)際問題的能力。而且這個(gè)班的學(xué)生大部分上過學(xué)前班，數(shù)的組成也基本上知道；大部分的學(xué)生會(huì)看圖說算式。所以這節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生提出相關(guān)的加減法問題的能力，組織學(xué)生交流加減法算式，體會(huì)加減法之間的關(guān)系。

　　三、說教學(xué)目標(biāo)

　　1、在具體的情境中，探索并掌握“8”的加減法的計(jì)算方法。

　　2、讓學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情境列出算式，并能說出算式的含義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有條理地思考和語言表達(dá)能力。

　　4．初步養(yǎng)成仔細(xì)觀察、主動(dòng)思考、認(rèn)真傾聽、大膽交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能正確計(jì)算“8”的加減法，掌握計(jì)算方法。

　　難點(diǎn)：能用“8”的加減法解決問題。

　　四、說教法和學(xué)法

　　本節(jié)課我采取情景演示法，自主探究法，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情景圖，鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察、主動(dòng)思考，然后提出問題、解決問題、說出算法，掌握8

　　的加減法的計(jì)算方法并體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　五、說教學(xué)過程

　　（一）復(fù)習(xí)口算。

　　（二）創(chuàng)設(shè)情景引入。

　　（三）學(xué)習(xí)新知。

　　課件出示課本第38頁主題圖

　　1、仔細(xì)觀察圖，從圖中你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息？

　　2、提出問題并解決

　　（1）一共有幾個(gè)小朋友？你能列算式解決嗎？

　　（2）你能說一說算式中各數(shù)字的含義嗎？

　　（3）你是怎么計(jì)算出來的？能給大家講講嗎？

　　（4）根據(jù)剛才找到的數(shù)學(xué)信息，你還能列出不同的加法算式嗎？你能說說這個(gè)算式表示什么嗎？

　　（5）你能提出一個(gè)用減法解決的問題嗎？

　　3、師寫算式學(xué)生猜算式表示的意義。

　　4、“8”的組成。

　　學(xué)生動(dòng)手操作將8個(gè)桃子分給兩只猴子。

　　5、說一說。

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，結(jié)合給出的算式3+5=□進(jìn)行交流。

　　（三）練習(xí)

　　1、課本練一練1、2題。

　　2、手指游戲：同桌兩人進(jìn)行，要求兩人的手指合起來是8個(gè)。

　　（四）小結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲？你的表現(xiàn)怎么樣？

　　（五）作業(yè)布置