教材分析：

　　本單元的核心內容是萬圣節晚會的準備工作，重點學習萬圣節所需要的一些物品、動物類單詞以及Do you like…？Yes, I do./No, I don’t. I like…等句子。

　　學情分析：

　　四年級學生的年齡，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、特別感興趣。而且他們接觸英語已經有一年的時間，已具有初步的聽說能力。在學習單詞的時候，應提醒學生注意名詞的復數形式在詞形和讀音上的變化。句子的教學教師可以采用以舊帶新的方法，用已經學過的句型引出新句型。本單元所出現的動物類單詞，緊密結合的是商店里的購物用語，在教學中教師要注意創設購物情景，讓學生熟練自如地運用這些購物的交際用語。我相信必能很好的調動學生學習積極性。

　　教學目標：

　　1、認知目標：能夠聽懂會說本單元的新單詞today、Halloween 、Come in、of course.并能靈活運用。

　　2、能力目標：通過模仿、操練、表演等活動，學生能夠運用所學的語言知識進行對話，提高英語口語交際能力。

　　3、情感目標：了解萬圣節的文化背景，感受異國文化，促進中西方文化的交流。

　　教學重點：

　　句型 Can I have some…？ 及其回答Yes, I can. / No, I can’t.的運用。

　　教學難點：

　　能熟練運用本課的句型進行交際。

　　教學過程：

　　一、Warming up and revision

　　1、Greetings

　　2、Chant

　　3、Sing “Happy New Year”

　　二、Presentation

　　When the Ss are practicing the sentences , a student who wears monster’s clothes knocks at the door and act the dialogue with the Teacher.

　　Say the sentences “Can I come in ? Of course ！” slowly . Help the Ss understand the news .

　　1.Tell the Ss some details about “Halloween”

　　2. When the Ss look at the pictures , a student who wears monster’s clothes knocks at the door and acts the dialogue with the teacher. Say the sentences“Can I come in ? Of course” Help the Ss understand the meaning of Halloween..

　　三、Practice

　　1、Show the word cards to the Ss and get them to say the words together.

　　soup 、sweets、bread、biscuits、fruit、rice…

　　2、Review the sentence:

　　T: Can I have some…？

　　If you have, you should say “Yes , please.” If you don’t have, you should say “ Sorry, you can’t”。

　　Listen to the tape , then repeat . Say the chant together . lastly get the Ss to say in their groups —— which group is the best ?

　　四、Consolidation

　　1、Say the chant .

　　聽錄音，模仿學說，熟練朗讀并會表演本單元會話內容。

　　2、Show the copy.

　　收集有關Halloween的知識，了解西方國家的其它節日。

　　五、Homework.

　　布置學生課后收集有關Halloween的知識，并了解西方國家的其他節日。不僅培養了學生跨文化意識的培養，同時也為學生提供了一個課后學習的情境，一舉兩得。

　　板書設計：

　　Unit 2. Happy Halloween！

　　Can I come in? Can I have some soup ?

　　Yes , you can .

　　Yes, of course. Can I have some fruits?

　　Sorry, you can’t.