欧美一级淫片,亚洲一区资源,外国成人直播,在线精品国产亚洲

奧數網
全國站

奧數 > 小學資源庫 > 教案 > 小學數學教案 > 二年級數學上冊教案 > 正文

北師大版二年級數學上冊《摘桃子》教案

2016-11-10 16:28:44     下載試卷     標簽:北師大版 數學教案

  奧數網:北師大版小學一年級上冊數學教案,依據教材文章選擇優質教學設計及優質教案,為你提供全方位的優秀教案。

  教學內容:

  北師大版小學數學二年級上冊第二單元第12頁~13頁。

  教學目標:

  1、結合5的乘法口訣的應用過程,進一步鞏固5的乘法口訣,熟練進行乘法口算。

  2、結合具體情景,進一步體會乘法的意義,以及用口訣進行乘法計算的優越性。

  3、能熟練運用口訣進行計算,培養靈活運用口訣解決實際問題的能力和初步的估算能力。

  教學重點:

  在具體環境中,掌握并靈活應用5的乘法口訣。 教學難點:區別乘法與加法的含義,熟練掌握5的口訣。

  教學準備:

  多媒體課件

  教學過程:

  一、明確目標,激發參與

  課件演示:猴媽媽有兩個孩子,老大叫樂樂,老二叫毛毛。有一天,他們看見在一個高高的涼亭上有一棵高大的桃樹,他倆望著又紅又大的桃子,口水都要流下來了,可是怎樣才能摘到桃子呢?只有做完左邊這些算式,或者做完右邊這些算式才能摘到桃子,樂樂和毛毛想比一比,看誰摘到的桃子多,同學們你們想參加嗎?

  計算競賽

  1、組織學生同桌二人展開競賽

  2、同桌二人互相訂正并用課件演示結果

  3、表揚二人競賽中獲勝的學生,鼓勵未獲勝的

  二、啟發回顧,鞏固基礎

  (過渡:看來同學們還真厲害,樂樂和毛毛也都摘到了桃子,可是猴媽媽發現樂樂算的快,毛毛算的慢。猴媽媽想知道兩個孩子是怎樣算的?)

  1. 引導學生復習乘法的意義

  毛毛就搶著說:6×5表示

  2.引導學生復習5的乘法口訣

  樂樂聽了哈哈大笑,原來樂樂早已背會了5的乘法口訣,他說看見 6×5= 想口訣;五六三十,看見5×5= 想口訣;五五二十五??于是毛毛就嚷著讓樂樂給他教5的乘法口訣,同學們你們愿意教毛毛5的乘法口訣嗎?

  (1)女生扮演樂樂給毛毛教5的乘法口訣

  (2)男生扮演樂樂給毛毛教5的乘法口訣

  (3)學生看算式背口訣說答案

  3. 介紹乘法口訣。

  師:大家說乘法口訣好不好啊?

  生:好

  師:是啊,你知道嗎?(出示教材第13頁“你知道嗎”的內容)“乘法口訣”是我們的祖先傳下來的,已有兩千多年的歷史了。它讀起來很順口,使計算又對又快。

  4.試眼力(第2題)

  (過渡:毛毛在大家的幫助下學會了5的乘法口訣,就嚷著讓媽媽帶自己去玩,猴媽媽說:我要考考你們的眼力,誰的眼力好我就帶誰去玩,同學們你們想不想也試試自己的眼力呢?)

  (1)讀懂題目要求。

  (2)學生獨立完成。

  (3)集體交流與訂正答案,從以下方面進行引導。

  要看清加號“+”還是乘號“×”,例如:“5×5○5+5”。能根據算式的意義一下子判斷出大小,例如:“9×5○5×9”。能用“口訣”一下子判斷出大小,例如“30○5×6”

  三、比較分析,強化認識

  (過渡:猴媽媽看到兩個孩子都練成了火眼金睛,高興極了,他們來到一片草地上,啊﹗這么多人,一共有多少小朋友?)

  第1題。

  (1)讀懂題目要求,看懂兩幅圖的圖意。

  (2)學生獨立列式計算。

  兩題列式分別為

  3×5=15(人)或5×3=15(人)

  3+5=8(人)或5+3=8(人)。

  (3)集體交流反饋,為什么這樣填?

  師;這兩道題的問題都是一共有多少小朋友?可為什么①用乘法,②用加法

  從以下方面進行引導

  列式理由分別為:第(1)題中三排人數相等,是5個3或3個5,所以用乘法算式;第(2)題中兩排人數不相等,是把5和3合起來,所以用加法算式。

  四、應用實踐,拓展延伸

  1.去買票(第3題)

  (過渡:猴媽媽帶著樂樂和毛毛穿過人群來到售票處,買票的人還真多。)

  (1)都有哪些人來買票?

  (紅紅、李老師、明明一家)

  (2)你還知道些什么?

  成人票每張5元;學生票每張3元。

  買票者各自不同的條件:紅紅買5張學生票;李老師買2張成人票;明明一家買2張成人票和1張學生票。問題:他們各需要多少錢?

  (3)學生口頭解答或在練習本上列式解答。

  (4)交流。

  紅紅:5×3=15(元)或3×5=15(元)

  李老師:2×5=10(元)或5×2=10(元)

  明明一家:5×2=10(元),10+3=13(元)

  2.住帳篷(第4題①)

  (過渡:到了晚上,猴媽媽說要住帳篷,小猴子高興極了。(出示課件)

  (1)看題并說說題意

  (2)能住下嗎?你是怎么想的?(小組討論)

  (3)指名匯報

  每個帳篷最多住4人,5個帳篷最多住20人,有19名學生,所以能住下。

  3.發餅干(第4題②)

  過渡:聽說晚上還要發餅干呢(出示課件)

  (1)讀懂題意。

  (2)獨立思考。

  (3)小組內討論。

  (4)統一認識。

  如果每人分8塊餅干,5人需要40塊,只有38塊,不足40塊,所以每人分不到8塊。

  五、當堂反饋,小結反思

  通過這節課的學習,你有哪些收獲?

  生:??

  師:今天我們對5的乘法口訣進行了練習,知道了運用乘法口訣可以使乘法算的又對又快,而且在解決生活中的許多問題時,可以運用乘法口訣進行估算、推理和判斷。希望同學們在今后的學習中能學好乘法口訣、用好乘法口訣,好嗎?

來源:網絡資源 作者:@佚名

   歡迎訪問奧數網,您還可以在這里獲取百萬真題,2023小升初我們一路相伴。>>[點擊查看]

年級

科目

類型

分類

搜索

  • 歡迎掃描二維碼
    關注奧數網微信
    ID:aoshu_2003

  • 歡迎掃描二維碼
    關注中考網微信
    ID:zhongkao_com

名師公益講座

本周新聞動態

重點中學快訊

奧數關鍵詞

廣告合作請加微信:17310823356

京ICP備09042963號-15 京公網安備 11010802027854號

違法和不良信息舉報電話:010-56762110 舉報郵箱:wzjubao@tal.com

奧數版權所有Copyright@2005-2021 www.buaa3.com. All Rights Reserved.

主站蜘蛛池模板: 绥化市| 肇庆市| 澄江县| 海淀区| 高雄市| 玛曲县| 河源市| 遂昌县| 太湖县| 东安县| 临海市| 红桥区| 彰化市| 本溪市| 德江县| 德庆县| 洪湖市| 庄河市| 青神县| 台东县| 清涧县| 宣威市| 昌吉市| 吉林市| 漾濞| 阳山县| 镇安县| 磐石市| 当阳市| 安庆市| 锡林郭勒盟| 白银市| 筠连县| 长海县| 镇远县| 同心县| 浮梁县| 万源市| 成武县| 西峡县| 清镇市|