【教學目標】

　　1、熟讀課文，并能感情朗讀課文。

　　2、從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。

　　3、學會懂得關心別人，懂得用愛對待生活。

　　【教學重點】

　　體會小姑娘美好的心靈與七顆鉆石的關系。讓學生感受到愛的巨大力量，培養(yǎng)學生有愛心、同情心、善良的高尚品質。

　　【教學難點】

　　通過對課文的閱讀，讓學生體會是“愛心”使水罐發(fā)生了一次次神奇的變化，使學生受到美好情感的熏陶和感染，.懂得愛心對別人、對社會的意義，懂得只有愛，我們的生活才會更加美好。

　　【教學過程】

　　（一）設境導入

　　同學們你們看，這是什么？（出示鉆石圖片，板書鉆石）

　　漂亮不漂亮？你想說什么？不光漂亮，它還是世界上最珍貴的寶石啊，它象征著純潔和永恒啊。（板書：七顆鉆石）齊讀課題。

　　教師過渡：今天就讓我們再次走進來自列夫·托爾斯泰的童話故事。很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災。夜里，一位小姑娘抱著空水罐離開了家，為她生病的母親找水喝。但，她哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了……

　　（三）讀與悟第2段

　　教師過渡：小姑娘睡醒后發(fā)生了什么事情？

　　1、請同學們讀一讀第二段。

　　2、指名提問。（小姑娘醒后發(fā)生了什么事情？）

　　3、齊讀文中句子：當她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。

　　4、問題預設：此刻，小女孩心情如何？引導學生找文中“喜出望外”一詞。

　　5、指名提問。（“喜出望外”是什么意思？結合表情理解）

　　6、齊讀。（小姑娘喜出望外，www.jy135.com真想喝個夠，但是又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。）

　　7、指名提問。（小姑娘得到水之后想到了什么？）

　　（她真想喝個夠，但更想給生病的母親喝，于是趕回家。）

　　教師過渡：小姑娘得到水，想趕緊拿回家，一不小心被一只小狗（絆倒了），水罐掉在了地上，后來發(fā)生了哪些神奇的變化呢？

　　（四）請同學們與同桌一起把故事讀完，并拿出預習表格相互交流。

　　題次小姑娘把水送給誰水罐發(fā)生了什么變化什么原因使水罐發(fā)生變化？

　　第一次母親有了清澈新鮮的水小姑娘孝順之心

　　第二次小狗銀罐對小動物的愛心

　　第三次母女互讓金罐母女之間的愛

　　第四次路人七顆鉆石和巨大水源博大的愛

　　根據學生匯報情況填寫表格，并相機進行教學。（表格進行超鏈接，隨學生回答進行學習。）

　　第一次神奇變化：

　　小姑娘往手掌里倒了一點兒水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來。當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。

　　教師過渡語：多么神奇，現在就讓我們一起看一看水罐為什么會變成銀的。

　　（1）齊讀。

　　（2）問題預設：為什么小狗要舔凈？（回顧第一段，動物焦渴而死，讓學生明白水的重要。）

　　（3）教師引導：小姑娘只倒了（一點兒水），就一點兒，說明什么？女讀-評價-男讀

　　（4）問題預設：如果小姑娘再不給它喝水，它會怎樣？你體會到了什么？（水的珍貴）

　　（5）問題預設：如果是小貓、小羊、小雞她會讓水嗎？（擴展小動物），說明小姑娘怎么樣？（對動物有愛心。）

　　（6）讓我們帶著對動物的這份愛一起讀一讀。

　　（7）出示銀水罐圖片

　　第二次神奇變化：

　　課件內容：

　　母親說：“我反正要死了，還是你自己喝吧。”她又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又變成了金的。

　　教師過渡：小姑娘抱著銀水罐回到家，看到媽媽是什么樣子？

　　（1）個人讀。

　　（2）評價（語氣虛弱）（再讀）

　　（3）問題預設：如果沒有水母親會怎么樣？那她為什么不喝呢？他們讓來讓去說明什么？如果是爸爸、奶奶、哥哥，會讓嗎？這些都是小姑娘的什么人？（親人）

　　教師過渡：是的，這就是親情之愛。

　　（4）師范讀：聽！

　　（5）“一瞬間”是什么意思？再換詞。

　　（6）讓我們再次感受這份親情之愛（齊讀）。

　　（7）出示金水罐

　　第三次神奇變化：

　　課件內容：這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝口水的時候，突然從門外進來一個過路人討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個過路人。

　　（1）教師過渡：終于得到渴望已久的水，小女孩想喝水想到了什么程度？齊讀（文中找：再也忍不住；咽了一口唾沫，學生圈出來。）

　　（2）“咽”字是多音字，教師帶讀。

　　咽喉（名詞）

　　咽唾沫（動詞）

　　（3）“唾沫”輕聲詞，師教讀兩遍。

　　（4）同學們，什么情況下你會咽唾沫？（聯想饑渴感覺）

　　（5）指名讀——評價——齊讀

　　（6）問題預設：即使渴到那種程度，小姑娘還做了什么舉動呢？

　　（7）小姑娘把生命之水讓給了媽媽，讓給了小狗，又讓給了陌生的（過路人），她總是先想到（別人），卻忘了（自己），小姑娘有著一顆（）的心呢？

　　先填空，后齊讀。

　　（10）所以奇跡發(fā)生了：齊讀（這時，從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。）

　　（11）展示鉆石圖片，教師過渡：鉆石是世界上最珍貴的寶石，它象征著純潔和永恒的愛（板畫愛心）就像小女孩鉆石般的心。

　　（12）結合圖片教師過渡：（接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，因為有了清澈又新鮮的水，小花（）。

　　（13）請兩位同學說說自己寫的句子。

　　（14）水對于大自然，對于我們來說多么珍貴啊！童話里還有一種力量更為珍貴，是什么？愛心的力量是神奇的，感謝童話送給我們一份至善至美的愛，愿愛心像大熊星座一樣普照人間。

　　（15）全班起立，把手慢慢舉起，齊讀（那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星）（配樂）

　　同學們請坐，星星和鉆石一樣，象征著美好的心靈，象征著愛心永遠地普照人間。《七顆鉆石》是一篇童話故事，童話，是兒童文學的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，教會我們一個道理。希望同學們課后和你的小伙伴一起，多讀一讀自己喜愛的童話，它會送給你意想不到的收獲。