1.找出影響該生學習的真正障礙（生理、心理障礙）

　　環境障礙；認知障礙；情感障礙；個性障礙

　　2.幫助學生闖過新環境、新生活的注意點

　　適應新學校的環境（校舍、規章制度、新的班集體）

　　適應新學校教師的教學，聽好每節課

　　改變個人的學習策略、主動學習、探索學習

　　3.培養孩子的自信心。該生由于缺乏自信，懷疑個人的能力、水平，在困難面前畏縮，不能發揮自己應有的水平。如果該生充滿自信，在困難面前不氣餒，經得起失敗的打擊和挫折，才能在學習中使自己的能力、水平得到正常發揮。

　　4.教給該生具體的學習方法，以有效方法，取代舊的、錯誤的學習方法，如聽課方法、思考、記憶法，以及如何預習、復習、做作業和考試等。

　　5.妥善使用學習材料，有些家長認為該生埋在書本里就是好的，給孩子買來大量參考資料或給錢讓孩子購買各種學習材料，結果資料泛濫，多頭輔導，也會造成孩子學習障礙。

　　6.親子之間要經常溝通，該生在小學、初中學習很好，并多次獲得榮譽，她自尊心較強，現在學習一下子落隊了，自己很自卑，如果家長不給與鼓勵，或親子感情不融洽，孩子就會貌似平常，但卻傷在內心。

　　7.向老師了解一下孩子在課堂上的注意力是否集中。

　　8.多和孩子溝通學校里發生的事情，多了解孩子的內心。成為孩子的朋友！

　　9.充分尊重孩子在家里的地位。給孩子一定的自由時間支配，例如讓孩子抽出一定的時間看一些課外書籍或孩子喜歡的電視節目。也就是說不要讓孩子對作業產生畏懼感，幫助孩子對學習產生興趣。不要急于求成，慢慢引導孩子。

　　10.多鼓勵、少批評。