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　　我們知道，數學起源于結繩記數和土地測量。最初，并沒有標準數學符號，符號是后來的實踐中逐漸產生并進一步完善的。但是，數學符號一旦產生，就能簡化數學研究工作，促進數學的發展。所以，學習數學，要從數學符號開始。阿拉伯數字1、2、3、…9、0就是最簡單，常用的符號，也就是它們引起了數學上的一場革命。

　　數學家韋達第一個把符號引入數學，他用元音字母表示未知量，用輔音字母表示已知量(方程的正系數)。此前，所有的已知數都是用具體數字表達的，從而限制數學的應用范圍。現在的符號體系是笛卡爾創立的。他提出，用英文字母中前面的字母a、b、c表示已知數，最后的字母x、y、z表示未知數。

　　符號的使用推動了數學本身的發展。符號一經形成，便成為表述概念，說明方法和敘述定理必不可少的工具。建立較好的符號系統，便于總結運算法則，揭示數量關系利于推理。一句話，符號是數學前進，發展，運用的工具。

　　數學符號一般有以下幾種：

　　(1)數量符號：如，，，i，2+i，a，x，，自然對數底e，圓周率。

　　(2)運算符號：如加號(+)，減號(-)，乘號(×或？)，除號(÷或/)，兩個集合的并集(∪)，交集(∩)，根號()，對數(log，lg，ln)，比(∶)，微分(d)，積分(∫)等。

　　(3)關系符號：如“=”是等號，“≈”或“”是近似符號，“≠”是不等號，“>”是大于符號，“<”是小于符號，“”表示變量變化的趨勢，“∽”是相似符號，“≌”是全等號，“∥”是平行符號，“⊥”是垂直符號，“∝”是正比例符號，“∈”是屬于符號等。

　　(4)結合符號：如圓括號“()”方括號“[]”，花括號“{}”括線“—”B

　　(5)性質符號：如正號“+”，負號“-”，絕對值符號“‖”

　　(6)省略符號：如三角形(△)，正弦(sin)，X的函數(f(x))，極限(lim)，因為(∵)，所以(∴)，總和(∑)，連乘(∏)，從N個元素中每次取出R個元素所有不同的組合數(C)，冪(aM)，階乘(！)等。

　　數學符號的應用，是學習數學、研究數學的重要途徑，愿同學們在數學中學好符號，用好符號。