做題鍛煉數學思維

　　高一下學期，她的數學考出了非常凄慘的分數，總分160 分，她竟然只考了60 多分。高考制度改革后，語、數、外三科成了非常重要的考試科目，她數學不好，在未來的高考中會有非常大的困難。所有人都在提醒她，她雖然也很焦慮，但她同時也很明白自己的狀態：“我題目做得不多呀！”

　　后來我也開始著急了，我害怕如此能干的女兒在未來的高考中處于劣勢，于是我就經常督促她做數學題，還問她需不需要找家教。但每次她都斬釘截鐵地說：“我知道這是因為我的題目做得不多呀！”

　　“那你打算什么時候開始做題目呢？”

　　她不接我的話，我的努力也無效，最后只好由她去。

　　直到高二分科以后，她選擇了文科，把那個老大難的物理暫時放下了。她無比輕松地跟我說，現在學的每一科都是她喜歡的。

　　這個時候，她多了很多時間和精力去做社團，也花費很多時間和精力去做看起來與學習無關的事情，我著急催她，仍不見她有所動靜。

　　直到期末考試結束，女兒的班主任陸老師給我發來短信：“祝賀冉鑫安，她在期末考試中成績優異，全班第一。”

　　我們無法相信，她竟然考了第一？

　　“她數學考了多少？”

　　老師說：“總分130 分，她考了118 分。”

　　啊！這可是非常大的變化！當我把成績報給她時，她卻淡淡地說：“哦，我早知道了。”

　　我不明白她的數學成績怎么這么突飛猛進，面對我的不解，她還是淡淡地說：“我做題目了呀，只要有時間我就在做數學題，我已經做了厚厚的幾大本題目了。”

　　“哦！”我又只剩下感慨的份兒了。