為什么說(shuō)100遍孩子也不聽(tīng)？

　　不少孩子都會(huì)讓爸媽這么怨聲載道：“這孩子怎么就喊不動(dòng)呢？”“我都說(shuō)了100遍了，你怎么就不聽(tīng)呢！”怎么樣說(shuō)孩子才愿意聽(tīng)，愿意改呢？今天就來(lái)跟大家談?wù)?ldquo;說(shuō)了100遍孩子也不聽(tīng)”的原因。

　　什么是超限效應(yīng)？

　　美國(guó)的著名作家馬克·吐溫在教堂聽(tīng)牧師演講。最初，他覺(jué)得牧師講的感人肺腑，準(zhǔn)備多捐點(diǎn)錢。過(guò)了10分鐘，牧師還沒(méi)有講完，他不耐煩了，決定只捐點(diǎn)零錢。又過(guò)了10分鐘，還是沒(méi)有講完，于是他決定1分錢也不捐。等到牧師終于結(jié)束了演講，開(kāi)始向聽(tīng)眾募捐時(shí)，馬克·吐溫由于氣憤，不僅不捐錢，還從盤子里拿走了2元錢。這就是心理學(xué)上的“超限效應(yīng)”：如果外來(lái)的刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久，就會(huì)使人感覺(jué)不耐煩，甚至產(chǎn)生心理逆反。

　　案例

　　小寶在家里玩玩具，都會(huì)把玩具丟的滿屋都是，從來(lái)不主動(dòng)收拾。媽媽每天都會(huì)嘮叨小寶，自己每天卻依然幫孩子收拾。每天起床也讓媽媽犯愁，她每天催十遍八遍：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！你怎么這么磨蹭啊！”當(dāng)然跟收拾玩具一樣，媽媽每天念叨，小寶每天賴床。

　　分析：

　　不管是教育孩子還是跟成人溝通，都要恰到好處。嘮叨就是一種反復(fù)、單調(diào)的刺激，無(wú)異于“疲勞轟炸”，往往會(huì)引起孩子心理極不耐煩或逆反，就像馬克·吐溫一樣。孩子對(duì)嘮叨的反感超出大人們的想象，我們大人可以設(shè)身處地為孩子想想，互換下位置，去體驗(yàn)去感受。所以父母一定要改變嘮叨的習(xí)慣，注重教育的質(zhì)而不是量，避免踩了“超限效應(yīng)”的警戒線。