教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司今日介紹，目前，已在全國31個省(區(qū)、市)確定了102個全國中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評實驗區(qū)，開展中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評實驗工作。

　　教育部今日召開新聞發(fā)布會，介紹學校美育改革發(fā)展及全國第五屆中小學生藝術(shù)展演活動有關(guān)情況。

　　教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司介紹，近年來，在中小學校數(shù)量負增長的情況下，藝術(shù)教師數(shù)量平均每年增長5。3%；普通高校形成了一支比較穩(wěn)定的公共藝術(shù)教育師資隊伍。中小學藝術(shù)專用教室的配備率大幅度提高，藝術(shù)教學器材與課外活動場地的條件得到明顯改善。

　　同時，2016年學校美育工作將加強傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，推進高雅藝術(shù)進校園、戲曲進校園，抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學校與基地建設(shè)。

　　將建立以學校美育教育教學質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制，加強美育與德育、智育、體育的有機融合，注重校園文化環(huán)境的育人作用，不斷提高學校美育質(zhì)量。

　　此外，將深入推進全國農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗縣工作，積極探索組建美育教學聯(lián)盟、文藝工作者援教聯(lián)盟，努力解決農(nóng)村學校美育師資問題。

　　另外，將分省推進學校美育綜合改革，啟動學校美育改革發(fā)展備忘錄簽署工作，推動以省為單位確定推進學校美育綜合改革的時間表和路線圖。加強對各地制定實施意見和組織實施的指導(dǎo)與檢查。建立各地美育工作溝通交流機制，建設(shè)一批學校美育綜合改革實踐基地。