數(shù)學(xué)、奧數(shù)的學(xué)習(xí)是枯燥的，怎樣才能激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，愛上數(shù)學(xué)呢？不如從小學(xué)數(shù)學(xué)趣味故事開始啟發(fā)孩子的數(shù)學(xué)思維。

　　【故事的名字是：幫她算年齡】

　　她是5年紀(jì)新調(diào)來的數(shù)學(xué)老師，孩子們對新來的數(shù)學(xué)老師感到很好奇，希望從老師的自我介紹中，充分的了解老師，但是，老師給出的自我介紹竟然是一道數(shù)學(xué)題，這可難倒了很多小朋友。

　　老師給出的自我介紹是這樣的：

　　我是這個年份出生的，如果用這個年份數(shù)加5，就得到9的倍數(shù)；用它加6，就得到10的倍數(shù)；用它加7，就得到11的倍數(shù)；而如果用它加8，就得到12的倍數(shù)。聰明的小朋友就可以知道我現(xiàn)在的年齡了。

　　聽了老師的話，很多小朋友都一頭霧水，只有小明拿起了筆，在紙上認(rèn)真計(jì)算著。下面的計(jì)算方法是這樣的：

　　1.老師的出生年份減4，就得到四個數(shù)9、10、11、12的公倍數(shù)；

　　2.9、10、11和12的最小公倍數(shù)是：22×32×5×11=1980.

　　3.根據(jù)老師的外貌判斷，老師的出生年份應(yīng)該是1980+4=1984年；

　　4.老師的年齡是：2013-1984=29歲。