兒子從小的教育基本都由我負責，一方面是多爸沒有帶孩子的耐心，另一方面也是因為多爸經常在外地。總體來說，小子是挺懂事的，開朗活潑也體貼。

　　小子現在小學四年級了，越來越有自己的想法。這個學期開始，希望學習上不再依賴我，作業自己完成自己檢查。雖然有點擔心，但還是忍住讓他自己試試。結果不出所料，語文帶回來個不及格。

　　正想著怎樣介入，多爸回來了，他這次回來的時間會稍久點，所以多爸和多多商量后，決定他在家的這段時間負責小子的學習。

　　接下來的日子，看著小子沒心沒肺的做作業，多爸悠閑自得的上網，一副相互應付的節奏。我有點著急，可還是忍住沒說。轉眼幾天就期中考了，小子語文又沒及格，看著多爸生氣的樣子，我想：小子這頓棒子估計是躲不過了。意外的是，這次多爸很平靜，簡單說了兩句后就開始教小子改試卷。那天晚上開始，每天給小子復習前面的課文生詞。

　　轉眼多爸回來有半個多月了，看似相互應付的結果卻明顯能感覺小子的進步：做作業比以前積極了，背書也比以前快了，生活上也更獨立了。回頭自己想想：為什么以前自己那么細心的教他，卻總少有效果？再想想多爸的行為，才發現問題還是出在自己身上。比如說教，平時看到小子不認真，我會嘮叨半天，而多爸頂多說兩句。比如教作業，我會認真的去幫他分析然后教他正確的解題方法，多爸會讓他自己想，多嘗試不同的解題，哪怕是錯的，哪怕時間耗得久點，最后幫他總結。比如玩的時候，我總希望他能在玩中學點什么，而多爸只是全心的陪伴著他，玩得開心就好……

　　我很慚愧，因為從多爸身上看到了自己的自私，我的愛比起多爸，更多了一份條件，用對成人的要求去要求孩子，本身就是不公平的。我在產生壓力的同時，也讓孩子和我一起在承擔。