最近一星期，因?yàn)槲覄倓傇谑謾C(jī)上下載了咱們家長(zhǎng)幫的APP軟件，想盡快學(xué)會(huì)應(yīng)用，和群友們互動(dòng)的比較多。前天，孩子看到我和她媽媽在不停的撥拉手機(jī)，就非常委屈的對(duì)我說(shuō)：“爸爸，不玩手機(jī)了”，拽著我的手讓我陪她玩積木。我突然覺(jué)得自己忽略了孩子的感受，雖然我是在家里陪孩子，但是我依然在做自己的事情，貌似時(shí)間和注意力在孩子身上，其實(shí)孩子是感受不到的。我趕緊放下手機(jī)，叫上她媽媽，一塊陪孩子玩積木。

　　前陣子五一勞動(dòng)節(jié)，因?yàn)橥砩弦�去參加電臺(tái)一檔節(jié)目，所以白天我就帶孩子出去，陪她去了趟公園。我就注意觀察了一下陪孩子的父母，發(fā)現(xiàn)很多父母在帶孩子過(guò)程中時(shí)不時(shí)的掏出手機(jī)看看，如果看信息、接打電話這都很正常，可是我還是見(jiàn)到很多父母把孩子往推車上一放或者讓孩子在旁邊自己玩，然后低頭就開(kāi)始玩微信、玩游戲、刷朋友圈等等。

　　我通過(guò)這些現(xiàn)象也反思自己，我身上也存在類似問(wèn)題，還好開(kāi)始醒悟了，也悟出一個(gè)理：我們不是只要在孩子身邊就是真正的陪她，我們需要與孩子互動(dòng)，需要與孩子進(jìn)行交流，這樣的陪伴才有價(jià)值。我們能陪孩子多久，孩子能讓我們陪他們多久？不用太晚，等他們上了初中就開(kāi)始嫌咱們家長(zhǎng)煩了，到時(shí)候你想陪，都不給機(jī)會(huì)。

　　還有很多案例，讓人不得不警醒。有位爸爸帶一個(gè)4歲多的孩子去飯店吃飯，點(diǎn)了一份魚，剛開(kāi)始教孩子怎么吃，需要注意什么，然后自己邊吃邊擺弄手機(jī)，孩子吃著吃著就突然拉爸爸的胳膊，手指著嗓子，嘴里“啊、啊”的叫，魚刺卡住孩子喉嚨了。一個(gè)四歲多點(diǎn)的孩子，獨(dú)立性有那么強(qiáng)嗎？稍微不注意，就差點(diǎn)釀成大禍。

　　還有就是，公共場(chǎng)合里，家長(zhǎng)拿著手機(jī)玩，孩子拿著平板玩，兩人誰(shuí)也不理誰(shuí)，偶爾搭話無(wú)非就是餓了、渴了、去衛(wèi)生間等。這有意思沒(méi)？這家庭怎么教育孩子？家長(zhǎng)和孩子怎么做溝通？難道一家人在一塊時(shí)候用聊天工具嗎？太可怕了，這樣的家庭氛圍和溝通模式，會(huì)給孩子造成很多成長(zhǎng)中的問(wèn)題，比如不會(huì)與人交流；比如變得沉默寡言；比如孩子會(huì)有孤獨(dú)感、恐懼感等。

　　別讓手機(jī)奪去父母對(duì)孩子的愛(ài)。有的父母會(huì)說(shuō)，這不可能，覺(jué)得危言聳聽(tīng)。可是，我們想過(guò)沒(méi)有，孩子的感情是敏感的，她可以通過(guò)細(xì)節(jié)捕捉到父母給她的信息，“爸爸媽媽是不是愛(ài)手機(jī)，不愛(ài)我，為什么他們老看手機(jī)？”、“我恨手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)霸占了我的爸爸和媽媽”......

　　說(shuō)了這么多，我們現(xiàn)在就放下手頭無(wú)關(guān)緊要的事情，別讓手機(jī)成為我們與孩子之間的一堵無(wú)形的墻，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、誠(chéng)心誠(chéng)意的陪孩子，讓孩子感受到我們的愛(ài)，感受到我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心她，關(guān)注她。