小升初語文總復習:綜合知識【4】
來源:奧數網整理 2015-05-29 18:16:40
小升初語文復習需要系統化、連貫性的掌握知識點之間的聯系,系統化的復習主要依靠將小學語文所有知識點全部打亂,按類別重新整理,這樣復習到的知識點 就不會是碎片化的,而是相互之間能夠聯動的整個體系,這樣才算是真正掌握了小學語文的知識系統。下面為大家整理了小升初語文總復習之綜合知識【4】,希望 對大家 有所幫助。
4.多聽聽音響,注意積累摹擬聲音的詞語。
怎樣把文章寫得有聲有色呢?除了抓住事物的形象特征進行具體的描繪外,還要注意傾聽它們發出來的各種各樣的聲音,把聲音用文字描寫出來,讓人有"如聞其 聲"的感覺。因此,我們平時除要"眼觀四面"外,還要注意"耳聽八方",傾聽周圍各種各樣的聲音。聽它們的音色、音量有什么區別,聽它們抑揚頓挫的變化規 律,聽這些聲音表達了什么樣的思想感情。然后,把聽到的聲音記下來,用象聲的詞語(也就是象聲詞)描繪出來。這樣,文章就會真的有聲有色了。如下面的例 段:
"你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,還有的好像在打 鼾。" 這里描寫的是海底世界中動物的聲音。我們雖然沒到過海底,但讀這段話時,就像真的聽到了海底動物的竊竊私語。這就是"嗡嗡"、"啾啾"、"汪汪"等象聲詞 的作用。
在我們學過的課文里有不少的象聲詞,如《小英雄雨來》一課就用了如下形形色色的象聲詞:
嗡嗡嗡嗡的說話聲; 嘩啦嘩啦的翻課本聲;
吱扭、哐啷的開門、關門聲; 咕咚咕咚的跑步聲;
日本鬼子唔哩哇啦的叫聲; 槍栓喀啦的響聲;
嗖嗖的子彈聲; 嗚嗚的哭聲;
雨來嘟嘟嚷嚷的說話聲; 兩人嘰嘰咕咕的耳語聲……
這些聲音把文章里人物的身分、人數的多少、音量的大小,語調的輕重緩急部描繪得非常具體逼真。
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