5 古詩兩首 (《題西林壁》《游山西村》)

　　(1)了解詩意，體會作者思想感情。

　　(2)根據詩意，展開豐富的想象。

　　(3)積累與運用。(“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”在現實生活中的運用。)

　　(4)詞匯積累：與“山重水復”和“柳暗花明”構詞方式相同的成語。

　　6 爬山虎的腳

　　(1)仔細觀察植物的生長。

　　(2)抓住事物特點，有順序地描寫。

　　(3)學習第四自然段中運用一連串的動詞把事物的動態發展過程寫清楚。

　　(4)體會用詞的準確性與形象性。如第二自然段中的“新鮮”與“漾”，并且學會運用。

　　7 蟋蟀的住宅

　　(1)培養觀察小動物的興趣。

　　(2)學習擬人寫法。

　　(3)進一步學習動詞的準確運用。學會運用動詞描寫事物。

　　8*世界地圖引出的發現

　　(1)聯系上下文理解詞語：靜謐  吻合 坐臥不安 消磨時光 不可思議  枉費心機

　　(2)培養在觀察中思考與探究的習慣。

　　語文園地二

　　(1)積累詞語。

　　(2)培養觀察與想象能力，提高口語交際能力。

　　(3)留心周圍事物，進行連續觀察，學會寫觀察日記。

　　(4)通過觀察，學習把句子寫具體、準確。

　　(5)讀背一年12個月的花名歌謠。

　　(6)了解“胸有成竹”典故，能舉出生活中的例子說明“胸有成竹”的意思，并會運用這個成語。

　　以上就是小編為大家整理的蘇教版四年級上學期語文第二單元知識點。