小升初擇校需要家長和孩子共同努力，過來人的成功經驗可以幫助我們少走很多彎路，未雨綢繆，防患于未然。

　　1.對于孩子的教育，家長的心態非常重要。教育是細水長流，不要事事干涉，大問題家長不慌。有問題，及時盡力解決，一定都會有轉機。

　　2.我不否認有些父母可以讓孩子在社會中占有更多好的教育資源，但這些人不一定能很好的利用這些教育資源，不必羨慕他們。各個升學階段都有運氣的成分，包括中考，高考都沒有家長想得那么決定孩子一生，也不全是錢權決定一切。盡人事知天命。不要迷信好小學，好初中。如果孩子趕上好老師更幸運一些，但是不要認為所有的老師都希望你去給送禮才會善待你的孩子。我家孩子碰上的老師，尤其是班主任都很好，我們從來沒有給任何老師送過任何東西，只在過教師節時，孩子自己動手做卡片或他認為對老師有用的東西，自己送給老師，這是孩子自己的意愿。其實，與其送禮，還不如讓孩子省點心，別給老師找麻煩或老師做公開課時(即有其他老師聽課時)，讓孩子多配合老師積極發言，活躍課堂，老師會更高興，因為往往這種公開課對于老師的晉升還是很有幫助的，學生的表現好也能促進老師的教學提升。

　　3.學習是一生的事情，獲取知識的能力只是各種能力中的一種能力，奧數也是一種知識，這只是學過還是沒學過的問題，不是決定孩子數學會好還是不好的知識。例如，身邊有個小孩，5歲時就能自己總結出1一直加到10的計算規律，但后來在奧數培訓班，也只是中等。家長應該更花些心思幫助孩子塑造積極的個性，幫助孩子學習社會交往、學習抗挫以及提高運動能力和創造力。

　　4.如果孩子普通家長也普通，不要太早想升學的事情，準備得越早，承受壞結果的能力越低。我知道很多不太普通的高知家長(孩子升學結果還都是好的)，卻因孩子升學的事情患上神經衰弱、失眠、焦慮持續半年，這樣得不償失。

　　5.孩子在3-12歲自然習得語言的能力非常強，小學階段建議適當學習語言，不是大量做題之類的。陪孩子學英語不是讓他死記硬背單詞，只是讓他理解句子意思，當記憶力和理解力沒有達到時，只能事倍功半。自己對發音不自信就放音頻或視頻。讓知識變得有趣對于低齡兒童非常重要。二三年級時，孩子不知道自己記單詞的規律，隨著識記增多，自己就漸漸找到規律記了。有的孩子就是慢半拍，不要急。

　　6.小升初的各種特長證書，要六年級的。