小升初階段，沒有統一的升學考試，要想憑實力進入重點中學，其實更考驗孩子的基本素質和知識積累。很多家長都在羨慕別人家的孩子牛，自己孩子功力相對不夠但又不知道原因。想知道這些“牛娃”都是如何養成的嗎？想知道自己孩子的癥結在哪里嗎？

　　關鍵點1：一般孩子學套路，高手學思維，頂級高手學意識

　　以幾何題為例子，一般的孩子是就題論題的積累套路，大多數套路還學不好。高手善于總結中點問題如何處理，面積法何時用，如何證明垂直。頂級高手會結合自己做的類似的題進行推廣和改編，自己出題。

　　相對來說這一點難些，家長們可以協助孩子做好以下兩點，貴在堅持，一定會有意想不到的收獲。

　　關鍵點2：意志品質和定力

　　一般孩子上90-100分鐘的課需要休息5-10分鐘。為何需要休息呢？注意力的持續性不行，這個其實學習效果就不行。其實這個很重要，一般的小孩很可能1-1的效果甚至不如高手上大班。

　　而很多高手有4小時以上的定力，很多考起理科班的孩子一個下午的課只需要喝1次水，上2次廁所而已。還有就是高手做事情專心致志，一般孩子雜念多。學的時候想玩，上課走神，搞小動作，玩的時候又擔心作業沒搞好，結果學的也是半調子水，玩也玩的不開心。題目想不出就不積極思考，認為老師反正會講，高手就有征服難題的欲望。高手是學習的時候心無雜念，全神貫注，不解決問題不罷休，這就是強烈的求勝欲望，也就是做事情的進取心。

　　關鍵點3：習慣和意識

　　一般孩子上課習慣不好。如草稿的習慣，主要體現如下：拿教材打草稿，拿手心打草稿，不用草稿紙或一張張零亂的草稿寫的亂七八糟，條理性不行。在代數學習中出的問題是計算錯誤多，好像什么都知道，做起來什么都不知道。再有就是不會檢查，其實很多孩子知道代入特殊值驗算，但是就是不愿意做，但自己的實力又達不到全對的地步。考試的時候有時間睡覺沒時間檢查，就計算就丟一堆的分。

　　孩子主要是不勤快，很有效的方法知道做，但就是懶得做，實力不夠的時候身段放低點。別人高手口算能解決的事情我大不了筆算即可。再有就是幾何題圖畫的很小，導致即使關鍵的輔助線連出來都直接視而不見。因為草稿的零亂導致做事情缺乏條理，這個惡果在做分類討論的時候體現的尤其明顯。

　　高手的草稿有這么幾點令人震撼：

　　1、有的是A4紙張或信紙訂一疊，計算中寫到右小角的時候又是關鍵數據的時候。一般的小孩的處理是粘在一起，而這樣很容易出問題。高手是撕下那張在另外一張上對照數據。

　　2、一般孩子幾何題圖畫的小，高手畫的大。

　　3、高手做分類討論的時候往往思維更縝密。不要小看分類討論，雖然每步看似都不難做完善真的不容易。

　　4、在計算中一般孩子是按部就班，高手有強烈的簡便計算的意識，有的很不錯的孩子初一后兩位數乘法拒絕豎式強行口算0失誤。20以內的質數整除判斷一眼掃掉，代數題可以不必為了技巧而技巧。