小升初是孩子在學習生涯中面臨的一次重大選擇，家長們需要擺正心態(tài)，提前做足功課，陪伴并引導孩子度過難關(guān)。

　　1、家長要拋開一些面子問題

　　孩子未必真在乎去了哪個學校，孩子在乎的原因是家長在乎，而家長在乎的原因很大一部分是因為面子。其實我們大可不必如此，我們要拋開一些面子問題。對孩子來說小升初的壓力主要來自于家長，其實孩子的選擇理由我們可能想都想不到，比如看了孩子博客才知道她選擇現(xiàn)在的學校主要是因為去這個學校的好朋友多，所以我們不要低估孩子自我調(diào)節(jié)的能力，不要把我們的想法強加給孩子，更不能為了自己的面子犧牲孩子的快樂。

　　2、選最適合孩子的學校

　　大多數(shù)家長都認為進了好學校就有一種好的學習環(huán)境與學習氛圍，對孩子的成長自然有不必言說的好處。其實家長忽視了一個問題，就是如果孩子的學習成績并不盡如人意，那么在重點中學的學習給孩子的壓力將一直沉重無比的，如此一來孩子最終也會面臨被淘汰出局。

　　如果孩子沒有考上重點初中，可以考慮其他適合孩子的學校。家長要根據(jù)孩子的實際情況出發(fā)，與其選最有名的不如選最適合自己孩子的。

　　3、選擇特長切忌盲目

　　重點中學的招生計劃大多與特長相聯(lián)系，這讓很多家長無奈地逼迫孩子參加各種特長班，不再顧及孩子的學習興趣。于是，周末變成了孩子學習最緊張的兩天，許多家長也放棄了休息，陪著孩子一起用功，為的就是“不要讓孩子輸在起跑線上”。

　　如此費心費力，卻有可能造成不良后果：

　　一是孩子對該項目根本沒興趣，只是迫于無奈學習，即便后來憑借特長進入了好學校卻仍然難以堅持下去，也不是好事，一些逆反心理特強的學生甚至在逃離家長控制后完全放棄；

　　二是孩子本來對該項目有點興趣，卻因為是被逼學習而逐漸產(chǎn)生厭惡情緒，到最后可貴的興趣愛好完全被扼殺。

　　4、文化知識的儲備很關(guān)鍵

　　義務(wù)教育階段是孩子快速增長并儲備文化基本知識的階段，這點其實遠比學習任何特長都更為重要。如果有條件，孩子又有興趣，當然可以給孩子多加一些小灶，這完全依實際情況而定。

　　但如果孩子書本上的知識都沒有學得很扎實，卻又要去上奧數(shù)、華數(shù)或者公共英語、劍橋英語等等，只能是占據(jù)了孩子更多的時間，顧此失彼，撿了芝麻丟了西瓜，更談不上可以達到事半功倍的效果。所以參照孩子的學習特征和興趣愛好，參考孩子的意見，給孩子以規(guī)劃和指導，這樣才能避免走很多彎路。

　　5、孩子還是要全面發(fā)展

　　迫于小升初的壓力，我們把奧數(shù)放在重中之重的位置。但以上了初中，你就會發(fā)現(xiàn)，全面的孩子優(yōu)勢更明顯。數(shù)學固然重要，但也只是150分，而英語、語文的重要性是毋庸置疑的，特別是英語，一下要求就高了許多，如果單詞量低于兩千（指詞根），在實驗班聽課就會有一定困難。語文的閱讀能力也要求很高，特別是古典文學的賞析，幾乎每次考試都是重點，如果底子薄一點補起來很費勁。所以，我們在突出奧數(shù)的同時也要堅持全面發(fā)展，英語主要還是新概念，語文集中在古詩詞背誦和名著的閱讀。

　　6、不一定非上競賽班

　　競賽班是一個看起來很美，聽起來很爽，但吃起來很苦澀的東西。競賽班的壓力不是一般孩子和家長可以承受的。競賽班的優(yōu)點是學習氛圍好，大家爭先恐后，但也帶來了競賽班的同學之間因為競爭關(guān)系而勾心斗角的問題，據(jù)說競賽班一般在團結(jié)和關(guān)心集體上都不如普通班。這樣的結(jié)果，到底與我們教育孩子的目的是否吻合，值得家長考慮。

　　7、小升初不理想不是世界末日

　　其實孩子很堅強，脆弱的是我們家長，小小的挫折可以讓一個孩子盡快長大。我們的教育就是一個生產(chǎn)線，越?jīng)]有棱角的材料正品率越高，很多有個性的孩子往往被忽視和扼殺。所以，小升初不理想絕對不是失敗，更不是世界末日。我們家長應(yīng)該把眼光放的更遠一點，即使小升初不理想也不要責備孩子，把它當成一個過程就可以了。相信自己的孩子，放寬自己的胸懷，坦然面對小升初，這是我們當前家長必須具備的心態(tài)。