二年級數學上冊第三單元知識點2014年

　　1、角是由一個頂點和兩條邊組成的

　　2、角的畫法：先點一個點，從這一點起，用尺子向不同的方向畫兩條線。

　　3、判斷直角的方法：用三角板上的直角判斷一個角是否為直角應：頂點對頂點，三角板的一條直角邊對角的一邊，再看另一邊是否能對上。

　　4、角的大小與角的兩邊長短無關，與角的開口大小有關。

　　綜合運用：

　　學習目標：

　　1.知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角。

　　2.結合生活情景及操作活動，認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。

　　重難點分析：

　　1.初步認識角，建立角的空間觀念。

　　2.從實物中能夠抽象出角的圖形，并在大腦中形成角的表象。

　　3.初步認識直角，建立直角的空間觀念。

　　知識點梳理：

　　1.認識角

　　通過例1的學習，從三種實物(剪刀、吸管、水龍頭)中抽取出角(銳角、鈍角、直角)，從熟悉的生活實例中認識角。在此基礎上介紹角的各部分名稱(一個頂點，兩條邊)，說明角的特征。

　　易錯點分析：容易把角的頂點和前邊線段的端點混淆。

　　2.判斷角

　　給出任意的一個角，能指出哪是頂點，哪是邊。并能清楚的判斷哪些圖形是角，哪些不是角。

　　易錯點分析：認為一條邊長，另一條邊短的角不是角。

　　3.畫角

　　從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條線，就畫成一個角。

　　易錯點分析：畫完角后，忘記標出角的符號。