塞進名校的孩子跟不上趟

　　小學升初中的“硝煙”在家長們之間彌漫，孩子們也在迷迷糊糊間被迫跟上家長的擇校腳步。

　　已經上六年級的劉浩說：“常聽爸媽說哪所學校升學率高，硬件設施齊全，但自己想上什么樣的學校沒想過，也不知道學校之間的差異是什么，到時候都聽爸媽安排。”

　　和劉浩一樣，多數學生的答案是不知道、沒考慮過或者聽父母的。

　　而家長們的意見卻各不相同，王娜的兒子已經上初二了，和曹倩一樣是托了各種關系，把兒子塞進了優質學校的分校。“我擇校，圖的就是教學質量高，可是不到一個月我和孩子都有很重的挫敗感。”王娜說，兒子就讀的中學絕大多數都是擇校生，學習底子比較厚，因此學校的進度非常快，直接跳過基礎訓練進入深化練習階段，由于兒子在小學階段所學知識很有限，課堂上的反應總比同學慢，所以很快就落后了。

　　開學不到兩個月，王娜已經被老師請去了三次，談話內容無非是孩子的成績不好、基礎差，要她給孩子抓緊。怎么抓緊？王娜選擇了請家教給孩子補課。

　　兒子每天花在上學路上的時間就要2個小時，做完作業后，王娜還給兒子安排了大量的練習題，基本上都在12點以后才能睡。體力、精力上的消耗讓母子倆都吃不消。兒子開始厭學、害怕考試、害怕父母去參加家長會。“我真是后悔擇校啊！費了牛鼻子勁把孩子逼成這樣，把自己逼成這樣。這是為什么？”王娜自言自語地說。

　　在談話過程中，王娜甚至流露出讓孩子轉回對口中學的想法。王娜的遭遇并非個例，她只是眾多家長中的一名。

　　當然，也不乏擇校成功的案例，大部分的家長依然表示對擇校的支持：“既然已經選擇了，就必須堅持下去”、“吃得苦中苦，方為人上人……”

　　有愛的學校是孩子的所需

　　孩子需要什么樣的學校？記者在采訪過程中，向家長提出了這個問題，可家長們的反問也讓記者為之一振：什么樣的學校才是最適合自己孩子的學校？

　　曹倩說，選公辦與民辦我也猶豫了很久，選學校就像挑品牌，口碑很重要，當然要選名氣大升學率高的。

　　采訪中，記者了解到，家長選擇學校不能只看學校名氣，不顧校園風氣。校風是一個學校辦學多年的文化積淀，好的校風能夠營造良好的育人環境和學習風氣。校風純正，有利于孩子心理健康和學業提升。

　　從學校的管理細節入手，是判斷一個學校校風最簡單的辦法。從某種角度看，一所學校管理細節的考量，從學校傳達室的管理、廁所的清潔、校園的環境、學校教育教學設施管理、學生社團活動、學科特色課程設置等方面可以看出學校的管理是否嚴謹、規范到位。比如家長到學校門口，每天放學時就站在那里“道聽途說”，幾天后就能知道這所學校校風大概怎樣。家長還可以透過學校的操場圍欄，看看孩子如何上體育課，從學校對體育課的重視程度可以看出學校辦學思想是否端正，是否關心孩子的身心健康和發展。

　　當然，每一位父母都不想王娜的遭遇在自己身上發生，成績和升學率并不能代表一切。在初中階段，孩子在學校如果覺得受到了應有的重視，學習環境也相對寬松，孩子較能表現自己的才能，在學習上充滿興趣，對生活也是充滿激情，那么整個初中階段的學習、成長所付出代價不是很大，畢業后都會對這個學校念念不忘和充滿感激。總之，一所有愛的學校，一所懂得尊重孩子的學校，才能讓孩子在收獲知識的同時，也能培養孩子正確的人生觀、價值觀。