假設(shè)就是大膽的判斷。我們知道無(wú)數(shù)的發(fā)明都是來(lái)源于科學(xué)大膽的假設(shè)。

　　驗(yàn)證就是我們通過(guò)親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行觀察比較，以此來(lái)檢查自己的假設(shè)是否正確的過(guò)程。驗(yàn)證是我們獲得真知，解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

　　結(jié)論就是通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證后，得出最終的結(jié)果，它是印證我們假設(shè)的根本依據(jù)。

　　我覺(jué)得以上探究過(guò)程對(duì)于培養(yǎng)我們的觀察能力、動(dòng)手能力、比較能力、歸納能力有較為顯著的功效。

　　另外同學(xué)們的知識(shí)面一定要寬。要多看書、多看報(bào)、多看科教類電視節(jié)目，要多與生活實(shí)際聯(lián)系，對(duì)生活中一些現(xiàn)象多觀察、多思考!例如：涂改液的使用是否會(huì)對(duì)環(huán)境造成不良影響?隨著能源的緊缺，乙醇汽油開(kāi)始推廣，其原理又是什么?總一條在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，把科學(xué)應(yīng)用于生活，如果對(duì)生活漠不關(guān)心就很難學(xué)好科學(xué)課。

　　在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)把知識(shí)適當(dāng)分類，把知識(shí)條理化和系統(tǒng)化，學(xué)習(xí)時(shí)把前后學(xué)過(guò)的相互聯(lián)系的概念進(jìn)行對(duì)比，按學(xué)科分支進(jìn)行分類，把分散的概念系統(tǒng)化，逐步在頭腦中建立一個(gè)清晰的概念系統(tǒng)，明確重點(diǎn)，脈絡(luò)分明。

　　誰(shuí)不想做一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生呢?但是要想成為一名真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生，第一條就是要好好學(xué)習(xí)，就是要敢于吃苦，就是要珍惜時(shí)間，就是要不屈不撓地去學(xué)習(xí)。樹(shù)立信心，堅(jiān)信自己能夠?qū)W好任何課程，堅(jiān)信"能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律"——有幾分付出，就應(yīng)有幾分收獲。正如道爾頓所說(shuō)：有的人能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)于其他人，其主要原因與其說(shuō)是天才不如說(shuō)他有專心致志，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不達(dá)目的不罷休的頑強(qiáng)精神。

　　以上粗淺地談了一些學(xué)習(xí)方法，更具體地、更有效的學(xué)習(xí)方法需要自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷摸索、總結(jié)，別人的主方法也要通過(guò)自己去檢驗(yàn)才能變?yōu)樽约旱臇|西。

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