在寧波小升初語(yǔ)文考試的過(guò)程中，考試的范圍是結(jié)合課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)。下面是寧波奧數(shù)網(wǎng)小編整理的小升初語(yǔ)文課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)，供大家參考。

《我的伯父魯迅先生》

　　1、多音字：冠、號(hào)、數(shù)北風(fēng)怒號(hào)(háo);數(shù)(shǔ)不清;張冠(guān)李戴

　　2、四字詞語(yǔ)：囫圇吞棗、張冠李戴、恍然大悟、北風(fēng)怒號(hào)、飽經(jīng)風(fēng)霜、失聲痛哭

　　匆匆忙忙、馬馬虎虎、清清楚楚、模模糊糊

　　囫圇吞棗：把棗整個(gè)吞下去。比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。

　　張冠李戴：姓張的帽子戴在姓李的頭上。比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。

　　飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過(guò)很多的艱難困苦。

　　3、《我的伯父魯迅先生》的作者是周曄，表達(dá)出她對(duì)魯迅先生的懷念、熱愛(ài)、敬仰之情。

　　4、(1)《我的伯父魯迅先生》課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事?

　　(伯父借談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書;伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會(huì);伯父熱情地救護(hù)和幫助黃包車車夫;伯父關(guān)心女傭阿三。)

　　(2)說(shuō)說(shuō)他給你留下了怎樣的印象?

　　從全文說(shuō)：魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人。

　　(每件事分別留下的印象：談《水滸傳》表現(xiàn)了他對(duì)青少年的關(guān)心和愛(ài)護(hù);談“碰壁”表現(xiàn)了他對(duì)舊社會(huì)的痛恨;救助車夫則表現(xiàn)了他對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心;關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過(guò)關(guān)心他自己。)

　　5、以空行為標(biāo)志，文章分為幾部分?說(shuō)說(shuō)第一部分與其他部分的聯(lián)系。

　　要點(diǎn)：五部分;第一段是總述(果)——深受愛(ài)戴，后幾段是分述(因)——受到愛(ài)戴的原因。

　　6、讀讀文中魯迅先生的話，體會(huì)語(yǔ)言描寫的好處。

　　(1)“你想四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”(反問(wèn)句)

　　要點(diǎn)：“四周黑洞洞的”比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒(méi)有。

　　“碰壁”是與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。

　　這句話中體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命的樂(lè)觀主義態(tài)度。

　　(2)伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈!還是我的記性好。”

　　要點(diǎn)：這句話進(jìn)行了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫。表面是在夸自己記性好，實(shí)際上在用幽默的語(yǔ)言委婉的批評(píng)“我”讀書太馬虎。從中看出魯迅含蓄、幽默，慈愛(ài)寬厚的性格特點(diǎn)。

　　希望以上提供的資料在大家小升初的復(fù)習(xí)過(guò)程中能夠有所幫助。最后，祝大家在寧波小升初中能夠取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入理想中的學(xué)校。

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