教育部公布了義務教育數(shù)學課程標準（2011年版），下面是2011版中小學數(shù)學的新課標。

　　2011版中小學數(shù)學新課標：附錄2圖形與幾何

　　義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）第一學段（1~3年級） 圖形與幾何

　　例11  如圖2，桌上放著一個茶壺，四位同學從各自的方向進行觀察。

　　請指出圖3中四幅圖分別是哪位同學看到的。

　　例12  一米約相當于    根鉛筆長；北京到南京的鐵路長約1000______。

　　[說明] 可以把問題舉一反三，讓學生了解實際情境中度量單位的意義，學會選擇合適的度量單位，增加學生對測量單位的感知。

　　例13  測量并計算一張給定正方形紙的面積，利用結果估計課桌面的面積；測量步長，利用步長估計教室的面積。

　　[說明] 把測量與面積計算有機地結合，讓學生體會面積的實際背景和估計長方形面積的方法。

　　例14  在下列現(xiàn)象中，哪些是平移現(xiàn)象？哪些是旋轉現(xiàn)象?

　　（1）汽車方向盤的轉動；  （2）火車車廂的直線運動；

　�。�3）電梯的上下移動；    （4）鐘擺的運動。

　　例15  圖4中哪些圖形通過平移可以互相重合?

　　例16  圖5是一張動物園的示意圖，根據(jù)圖中所標的位置回答下列問題：

　�。�1）熊貓館在猴山的哪個方向上？

　�。�2）大象館在海洋館的哪個方向上？

　　[說明] 可以先從一個固定的觀測點出發(fā)，描述其他物體的方位，再改變觀測點，描述與其他物體的相對方位。