【七】標點符號

　　【備考點】 掌握標點符號的用法，會正確使用標點符號。

　　【應考點】 根據標點符號的作用與性質，能正確地使用它，附表為幾種常用標點符號的用法。

　　【鏈接考題】

　　體會下列句子中省略號的用法。(把番號填在括號里)

　　①、表示文中省略的部分;

　　②、表示語音的停頓;

　　③、表示話沒說完。

　　⑴、呷一口茶，他們娓娓地說起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷…… ( )

　　⑵、周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我!大家要沉著，不要……” ( )

　　⑶張指導員望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學習……將來……”()

　　(分析)第一句省略號前是“說起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷”，表示不止說了這些，文中省略了。所以選第①種;第二句是周恩來話沒有說完，故選第③種;第三句指導員臨犧牲前已無力說話了，語音是斷斷續(xù)續(xù)的，故選第②種。

　　(答案)

　　【專項突破】

　　1、給下面一段話;加上標點。

　　據說 蘇東坡有一次作詩時 有意將 申 字寫成 甲 字 詩作完后 他周圍的朋友個個贊不絕口 獨有一個人看了捧腹大笑 嘿 你竟敢笑話東坡大人 其中一個捧場的對笑者喝道 不 蘇東坡意味深長地說道 我想他笑的絕不是我

　　2、比較每組句子，在標點運用完全正確的一組后打“√”。

　　我的爸爸常常這樣說：“小孩子做什么事都不能三心二意。”

　　周總理接著說：“好了，別生氣了，再給你拿一份”!

　　我的爸爸常常這樣說：“小孩子做什么事都不能三心二意。”

　　周總理接著說：“好了，別生氣了，再給你拿一份!”

　　我的爸爸常常這樣說：“小孩子做什么事都不能三心二意。”

　　周總理接著說“好了，別生氣了，再給你拿一份”!

　　（三）修改病句

　　【備考點】

　　內容和結構上有毛病的句子叫病句。常見的病句有：

　　成份殘缺;搭配不當;重復羅嗦;語序顛倒;前后矛盾;用詞不當;指代不明;分類不當;不合事理;含糊不清等。

　　【應考點】

　　1、先找出句子的主干，檢查句子是否完整，搭配是否恰當。

　　2、如果句子主干沒有毛病，就檢查輔助成份與主干搭配是否合適。

　　3、檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確，有無邏輯錯誤等。

　　4、如果確有錯誤，就開始動筆修改。

　　【鏈接考題】

　　(1)學習《革命烈士詩兩首》一課，使我受到了深刻的教育。

　　(分析)這個句子的病因是成份殘缺，整個句子缺少了主動者，誰學習這一課?誰受到了教育?

　　(答案)

　　(2)我游覽了萬里長城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長江大橋等名勝古跡。

　　(分析)這個句子的病因是搭配不當。根據常識知道，南京長江大橋不屬于古跡。

　　(答案)

　　(3)秋天的北京是一個迷人的季節(jié)。

　　(分析)這個句子的病因是語序不合理。“秋天”和“北京”兩個詞沒有按要求表達的意思排列，使意思表達不清楚。

　　(答案)

　　(4)全班同學都到齊了，只有王娟同學沒有到。

　　(分析)這個句子的病因是前后自相矛盾，“全班同學”中包括王娟同學。既然都到了，怎么王娟同學沒有到呢?

　　(答案)

　　(5)看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國游客都不住地贊嘆不已。

　　(分析)這個句子的病因是重復羅嗦，“不住”就是不停的意思，而“贊嘆不已”是不停地稱贊。

　　(答案)

　　(6)一進花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。

　　(分析)這個句子存在不合事理的現(xiàn)象，怎么能聞到聲音呢?

　　(答案)

　　【專項突破】

　　修改下列病句，在括號里注明病因。(在原句上修改)

　　1、多次反復教育我們要好好學習。( )

　　2、爺爺經常想起許多過去的往事。( )

　　3、《為人民服務》這篇文章的作者是毛澤東寫的。( )

　　4、改革開放以來，我國人民的生活水平不斷地改善。( )

　　5、菜園里種著西紅柿、西瓜、扁豆、茄子等各種蔬菜。( )

　　6、參加會議的同學基本上都到齊了。( )

　　7、我上完五年級了，還有一年沒有畢業(yè)。( )

　　8、從這件普通的小事中，卻說明了深刻的道理。( )

　　9、春天的街心花園飄著醉人的桂花香。( )

　　10、我國人口是世界上最多的國家。( )

　　11、一陣雷雨下了一天一夜。( )

　　12、我肯定今天可能會下雨。( )

　　13、我們必須認真改正并仔細檢查作業(yè)中的錯誤。( )

　　14、在會上，紛紛發(fā)表自己的意見。( )

　　15、李老師的關懷，我一輩子終生難忘。( )

　　16、我勇敢地沖下山坡，心里不免有些害怕。( )

　　17、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。( )

　　18、世界四大文明古國是中國。( )

　　19、望著鄧奶奶的遺像，同學們不禁忍不住放聲痛哭。( )

　　20、兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!( )