五、有些口訣要記牢。

　　【提示語在前用冒號，提示語在中間用逗號，提示語在后用句號。】

　　例題：

　　1、有個圍觀的人問他：“用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢?” (提示語在前用冒號)

　　2、“你看見了?”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃，跟著換了一種正經的神氣對我說，“不會吧!你可是說準了，猜錯了就得賣我的糖。”(提示語在中間用逗號)

　　3、“立即停船搶救!”少奇同志斬釘截鐵地說。(提示語在后用句號)

　　練習：

　　1、你剛才說什么 媽媽很驚訝 接著又問 你究竟說了些什么

　　2、我有個外號你知道嗎 小剛得意洋洋地說著

　　3、方博士語重心長地對我們說 愛護水資源 人人有責呀

　　六、考考你。

　　1、加標點，使句子表達不同的意思。

　　(1)我 贊 成 他 也 贊 成 你 怎 么 樣

　　(2)我 贊 成 他 也 贊 成 你 怎 么 樣

　　2、綜合加標點。

　　當他的兒子把紙和筆捧到他跟前時 他用力支撐著 寫下了 示兒 這首詩 死去元知萬事空 但悲不見九州同 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 寫完之后 他慢慢閉上眼睛 與世長辭了

　　3、給下面文字選擇標點符號的正確填法。

　　(1)為什么瓜秧開了花不結瓜 是水澆得不夠 是肥施得不足 還是土壤根本不行 一位雷達兵在生產隊當過副隊長 他找到了答案 瓜秧開了花要授粉

　　( )

　　A ????，—— !

　　B ?、、?，，。

　　C ?，，?，：。

　　D ，，，?。—— 。

　　(2)它把自己勤奮創造的滿身寶物獻給人民 葉可以喂蠶 枝條可以造紙 種子可以榨出高級潤滑油 蓖麻這種畢生為人民造福的品德 不是很偉大 很高尚么( )

　　A ;，，…… ，、。

　　B 。，，。，，。

　　C ：，，…… ，，?

　　D ：，，…… ，、!

　　4、給下列句段加上合適的標點。

　　(1)太陽出來了 陽光下 出現了五彩繽紛的景象 潔白的墻 青翠的葉 鮮紅的花 它們把大地裝點得更俏麗

　　(2)沒事 山花聽了說 你將來會成為一名舞蹈演員的 山雀也在一旁說 對啊 對啊

　　(3)吱 吱 老鼠大叫 兄弟們 我搞到了一本 貓的故事 快來看啊

　　(4)老信天翁搔搔頭說 讓我想想 對 天有一個女兒 我曾聽人們講過一個故事 叫 天女散花 天女 自然是天的女兒

　　5、改正下面句子中用錯的標點符號。(用修改符號在原句中修改)

　　(1)他說了很多，我實在聽不懂他在講些什么?

　　(2)哪里有阿文?哪里就有笑聲!

　　(3)要不是媽媽叫醒我，真不知道睡到什么時候呢?

　　(4)天!究竟有沒有天呢，它開始懷疑了，它想……說不定。就是天女的爸爸吧!

　　(5)我歡笑，回聲也歡笑，我哭泣，回聲也哭泣。

　　(6)在地球上，在太陽，月亮，星星照到的地方。有一個人在找東西，他各處都找遍了，草根底下、排水溝里、馬路上——

　　(7)爺爺從北京回來。一到家就告訴我。他今天給我買了一本“童話新選” ，我一聽，高興極了!忙從爺爺的手提包里取出這本新書。認真地看起來!

　　(8)她看了看我。又看了看張叔叔，說：“南京長江大橋可真雄偉，長大了我也要當一名設計師，把祖國建設得更美。叔叔：你說好不好。”

　　6、巧加標點。

　　(1)從前，有個旅店貼了張廣告，上面寫著：“下雨天留客天留客不留” 。一位旅客走來，要求住店。店主指著廣告說：“你沒看見廣告牌上寫的嗎?下雨天不留客!”客人說：“我看見了。廣告說得很清楚，下雨天要留客!”其實，這句話有兩種不同解釋，是標點符號在其中作怪。下面就請你通過添加標點符號來實現意思的改變：

　　____________________________________________________________

　　問人，三個人看了后分別說出自己的意見，這三種意見都言之有理又各不相同，請你代其說出：

　　張三說：_____________________________________________________________

　　李四說：_____________________________________________________________

　　王二說：_____________________________________________________________

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