濟南三年級閱讀理解專項訓練：回聲的結局

　　本系列閱讀理解專項訓練題非常適合濟南的三年級學生作為練習題，它考察三年級的拼音、詞語、詞組、句子、語句的理解等諸多知識點。家長可以給孩子下載打印出來做做。

　　在山谷里，只要有一個聲音，就會產生一個同樣的回聲。有多少聲音，就會有多少個同樣的回聲。

　　回聲是相當固執、相當自負的，他自認為比產生他的聲音強。有一天，他竟然提出要跟聲音比賽誰最有能耐和口才。

　　聲音說：

　　"比就要比創造性。"

　　回聲立即跟著說：

　　"比就要比創造性。"

　　聲音說：

　　"但是你只會重復。"

　　回聲毫不相讓：

　　"但是你只會重復。"

　　聲音說：

　　"你應該學會謙虛一點。"

　　回聲毫不猶豫地回敬一句：

　　"你應該學會謙虛一點。"

　　總之，只要聲音說一句，回聲也照樣說一句，頑固地把聲音說的話頂了回去。

　　這場比賽，單調地進行了很久，看來是得不到一點結果了。

　　后來，聲音有些激動了，就說：

　　"我不跟你吵了。"

　　回聲也生氣的重復著：

　　"我不跟你吵了。"

　　聲音忍耐了一下，真的就不響了。

　　回聲還想接著頂一句什么話。但這一下糟了，他什么也說不出來了。

　　從此以后，假如聲音能堅持下去，永遠不再開口，回聲就沒有辦法再進行什么比賽，再繼續爭辯自己的優越性，而且，他只好從世界上消失了。這就是回聲應該得到的結局。

　　1、給下列帶點的字選擇正確的解釋。

　　糟了：(1)做酒剩下的渣子。(2)腐爛。(3)指事情辦壞。

　　應該選擇( 　 )

　　固執：(1)拿著。(2)執掌。(3)堅持。(4)執行。

　　應取( 　 )

　　毫不相讓：(1)細長而尖的毛。(2)毛筆。(3)一點兒。

　　應取( 　 )

　　2、寫出下面的字，去掉部首后數一數有幾筆。

　　"謙"去掉部首有( 　 )筆

　　"賽"去掉部首有( 　 )筆

　　"辯"去掉部首有( 　 )筆

　　"忍"去掉部首有( 　 )筆

　　3、找出下面句子中的錯別字，并改正。

　　(1)王老師以經50多歲了，卻向青年人一樣充滿朝氣，廢寢忘食地工作。( 　)

　　(2)雙方辯論飛常激烈，誰也不能說服誰。( 　　 )

　　(3)這些年來，他一直幸苦地工作，因此得到了大家地遵敬和愛戴。( 　　 )

　　4、寫出和下面詞語意思相近的詞。

　　同樣( 　　　 ) 固執( 　　　 ) 能耐( 　　　　　)

　　重復( 　　　 ) 謙虛 ( 　　　 ) 　結果( 　　　　 )

　　消滅( 　　　 ) 永遠 ( 　　　 ) 　繼續( 　　　　 )

　　5、讀下面的句子，回答括號中的問題。

　　(1)有一天，他竟然提出要跟聲音比賽誰最有能耐和口才。

　　(句子中的"他"指誰？為什么要用"他"而不用"它"？)

　　(2)但這一下糟了，他什么也說不出來了。("這一下"是指怎樣的情形？為什么回聲"什么也說不出來了"？)

　　6、請你按照"回聲提出和聲音比賽―――比賽進行很久卻沒有結果―――后來聲音不響了，回聲只好消失了"這三層意思給文章分段。

　　第一段：從開頭到" 　　　　　　　　　　　 "。

　　第二段：從" 　　　　　　　　　　　　　　"到" 　　　　　　　　　"。

　　第三段：從" 　　　　　　　　　　　　　　"到結尾。

　　7、讀了這個有趣的故事，你懂得了一個什么做人的道理？