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2012-02-06 16:02:22 下載試卷 標簽：二年級 數學
四、教學措施
這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規定的教學內容為依據，在總結現行九年義務教育小學數學教材研究和使用經驗的基礎上進行編排。對于教學內容的編排和處理，以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。因此有以下幾點措施：
1．科學安排解決問題的教學，重視培養學生解決問題的能力，形成應用意識。
2．萬以內數的認識和加、減法教學重視發展學生的數感。
3．改進表內除法教學的編排，體現知識的形成過程，加強教學過程的探索性。
4．提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發展。
5．提供豐富的、現實的、具有探索性的學習活動，激發學生對數學的興趣，逐步發展學生的數學思維能力和創新意識。
五、課時安排
|
周次 |
起訖月日 |
教學內容 |
課時 |
|
1 |
2.18-20 |
開學 注冊
|
|
|
2 |
2.21-2.27 |
解決問題（1-4）
|
4課時 |
|
3 |
2.28-3.6 |
平均分 除法（1-2） |
2課時 2課時 |
|
4 |
3.7-3.13 |
用2—6的乘法口訣求商（1-4） |
4課時 |
|
5 |
3.14-3.20 |
用2—6的乘法口訣求商（5- 7） 整理和復習 |
3課時 1課時 |
|
6 |
3.21-3.27 |
圖形與變換 |
4課時 |
|
7 |
3.28-4.3 |
用7、8、9的乘法口訣求商（1） 鞏固練習 用7、8、9的乘法口訣求商（2） |
2課時 2課時 |
|
8 |
4.4-4.10 |
鞏固練習 解決問題 |
2課時 2課時
|
|
9 |
4.11-4.17 |
整理和復習 萬以內數的認識 |
4課時 |
|
10 |
4.18-4.24 |
萬以內數的認識 |
4課時 |
|
11 |
4.25-5.1 |
期中復習、檢測 |
4課時 |
|
12 |
5.2-5.8 |
克和千克 鞏固練習 |
2課時 2課時 |
|
13 |
5.9-5.15 |
萬以內的加法與減法（1-4）
|
4課時
|
|
14 |
5.16-5.22 |
萬以內的加法與減法 有多重 |
3課時 1課時 |
|
15 |
5.23-5.29 |
鞏固練習 統計 |
1課時 3課時 |
|
16 |
5.30-6.5 |
找規律 |
4課時 |
|
17 |
6.6-6.12 |
總復習（一） |
|
|
18 |
6.13-6.19 |
總復習（ 二） |
|
|
19 |
6.20-6.26 |
期末考試 |
|
|
20 |
6.27-7.4 |
期末考試 |
|
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