近日，鄭淵潔關于“小學班干部制度是在培養漢奸”的微博讓網友們吵翻了天。有不少網友“豎起”大拇指，認為班干部制度造就了不平等，也有很多網友認為班級應該有人管理，干部制度本身沒錯，只是需要一些改革。而在最新的記者調查發現中，200名孩子竟有8成想當班干部，并且大多數的孩子都認為當班干部能鍛煉自己；6成的孩子是班干部，最想當的是中隊委。

　　此次調查共有18個問題，分為三個部分，涉及了學生、家長雙方意愿，及班干部制度的設置。有81%的同學表示，自己很愿意當班干部。其中，想通過當班干部來“鍛煉自己能力”的同學人數最多，共占41%。另外有19%的同學表示，當班干部不僅是父母的期望，同時也能讓老師更加喜歡自己。其余“獲得參與某些活動的優先權”，“這是一種榮譽，說出去很有面子”的占少數。在少部分不愿意當班干部的學生中，影響學習是主要因素。

　　小學生在問卷中表現出，他們更加看重“班干部”。37%的人認為班干部比其他同學優秀，中學生中僅30%的人有這樣的想法。在同學們心目中，班干部的主要責任并不相同，不少同學表示，“班干部應該嚴格要求自己，為其他同學做表率”，也有人說，“班干部應該多在班級組織有意義的活動。”還有人表示，“班干部應該協助老師管理其他同學。”但大多數人都認為，班干部的主要任務是為班級服務，抱著這樣想法的同學有58%。在接受調查的學生中，一半以上的學生表示，所在班級選拔班干部的方式是投票選舉，大多數人認為當干部是憑實力爭取到的，而且擔任班干部后得到了鍛煉。

　　對于什么樣的學生能當班干部，70%左右的學生同時選擇了學習好和人品好的選項，學習好略占優勢，其次是多才多藝和人緣好的學生。不過認為因為受老師喜歡而選上班干部的也有38%。學生們認為，雖然選拔也有老師喜歡的因素，但這樣的學生一般也同時具備了比較好的能力，能夠服眾。50%以上的學生表示，當上班干部之后朋友更多了，和同學關系更好了。

　　此外，在調查中發現，老師和家長的態度也會影響孩子的想法。有86%的學生表示，家長希望自己成為班干部。爸爸媽媽認為，能夠當班干部是優秀的表現，不僅可以鍛煉能力，還能被老師重視。也有少部分同學承認自己是受父母的影響，因為父母在單位是領導，所以自己也想當領導。是否愿意擔任班干部的選項中，因為父母期望和老師喜歡的理由排在第二位，占了五分之一。

　　調查發現，實際上老師對班干部的態度，直接影響了孩子們對這個職務的認知。在擔任班干部的學生當中，他們最常聽到老師的話是“幫我盯著幾個調皮的學生，幫我管好他們”，其次是“你各方面都要優秀，要在同學中起帶頭作用”，這兩項占了70%左右，表明班干部在老師看來，主要是幫助他們管理班級，引領班級更加優秀，而較少注意到學生個體。

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